也还是很难买到，有价无市。
不明白的是，他自己没有亲眼见过。
耳听为虚，只有亲眼看到它是怎么回事，他才会有自己心中有所评估，否则符师二字就好像是玄幻世界中一个被虚构出来的很缥缈的词，每个作者都各有描述，但却都有不同。
想要亲自看一看，这才是他今天带着女儿过来找江小白的原因，也是他一直没有对拜师一事清楚表态的原因。
不管是能接受还是不能接受，他至少要知道这个东西究竟是什么。
“当然可以。”
江小白点点头，然后就思索了一下。
现在这个情况就好比自己是个魔术师，她说她可以变魔术，于是对方就让她来表演一个，否则就不认可她魔术师的身份。
所以她就得表演出一个恰当的魔术，让对方看明白魔术是什么。
不过与这个形容不同的是，江小白要变的魔术不仅仅得神奇，更得让对方觉得有价值——
对韩昱安来说，最起码他得知道符师是有用的，且对女儿的生活有所帮助，不会那么遥不可及。
太高深的符术虽然可以体现自己的厉害，但如果对洛拉无益，在韩昱安看来就不会有多大的价值。
所以选择去展示什么符，也很重要。
江小白想一下，就知道要用什么了。
“韩先生，给你三分钟，请你尝试着去记忆这个图案，洛拉，你也是。”
江小白在纸上画出了一个符文，不加灵力的，只是单纯的符文图案，画完就递给了韩昱安。
然后她又画了一份，递给了洛拉。
之后，就按了计时器。
韩昱安看的眼睛似乎在打圈——
这是啥？
不过他也没有多问，很努力的尝试着去看它，记忆住图案。
洛拉也是一样，不过更为认真一些。
江小白选的这个图案是中等复杂程度的，哪怕一般人照着它画也得画上个半分钟才能画完，记忆起来自然是更加复杂。
三分钟时间一到，江小白收了他们手中的纸，并分别给了笔，让他们各自回忆图案，并画出来。
韩昱安：……
有种老师在考验学生的感觉。
他摸摸鼻子，颇感无奈的画了。
那个鬼画符一点规律都没有，不是上下结构，也不是左右结构，更没有偏旁部首，无法像汉字一样拆解后分别记忆。
…。。