节。
试卷发下来时，林渊扫了一眼题目——难度中等，但最后一题是竞赛级的拓展。教室里响起一片哀嚎，监考老师敲敲讲台：“安静！做多少是多少，最后一题不做不扣分。”
林渊拿起笔，开始答题。
前几题很顺利。但做到倒数第三题时，他的笔尖停住了。
不是不会。相反，他太会了——脑海中自动浮现出三种解法，每一种都清晰得像印在脑子里。这是周一那个任务奖励的残余效果，数学和物理在某些底层逻辑上是相通的。
但他突然感到恐惧。
这种“轻松”是不正常的。他用一天的课余时间，换来了可能别人需要数月苦功才能掌握的能力。而代价……他真的支付了吗？除了昨天下午被束缚在固定区域的窒息感，还有什么隐性的影响？
他想起日记里的字：“我开始记不住同学的名字”。
系统会不会也在潜移默化地改变他的认知？让他越来越依赖这种“捷径”，越来越轻视正常的学习过程？
“同学，还有二十分钟。”监考老师的声音把他拉回现实。
林渊深吸一口气，强迫自己集中注意力。他选择了最基础、最笨拙的解法，一步步推导，写满大半页草稿纸。做完时手心都是汗，但心里某种紧绷的东西放松了些。
最后一题他瞥了一眼，没有动笔。
交卷后，叶可晴凑过来，哭丧着脸：“完了完了，我最后一题完全没思路。林渊你做出来了吗？”
“没。”林渊说。
“那就好，有人陪我。”叶可晴拍拍胸口，又笑起来，“对了，周六我生日，家里有个小聚会，你来吗？秦燃说他如果能下床也来。”
林渊下意识想拒绝——他现在最不需要的就是社交场合。但话到嘴边，他想起了苏清影的话：“有意识地维持正常社交，避免引起额外关注。”
“好。”他说，“地址发我。”
叶可晴眼睛一亮：“真的？太好了！我待会微信发你！”
她蹦跳着回到座位，马尾辫在空气中划出欢快的弧线。林渊看着她，忽然想起系统提示里的那句话：“关联要素：‘秦燃’、‘危机’、‘友谊扰动’”。
叶可晴也是他的朋友。她会不会也成为系统的目标？
这个念头让他不寒而栗。
放学铃响起时，林渊收拾书包的动作有些匆忙。他想快点回家，把苏清影给的那些知识整理成笔记，开始建立“代价价值
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