。今天这场考试，本身就是一场测试。
四秒。
如果不执行，他可能因为解题太慢而被淘汰出竞赛队——那会让周老师失望，也会让李逸辰更加怀疑（为什么一个突然崛起的天才突然变平庸了？）。
三秒。
如果执行，他就是在刀尖上跳舞。用系统能力，但又不能多用。在李逸辰的眼皮底下，玩一场极限的伪装游戏。
两秒。
墙壁又传来敲击声。这次只有一下，很重。
像某种催促。
一秒。
林渊在意识中选择了“是”。
【混合策略启动。系统辅助注入：5%（安全阈值内）】
瞬间，林渊感到脑海中的数学网络被“降频”了。原本清晰立体的三维模型变得模糊，但依然存在；原本自动推导的逻辑链变得断续，但核心思路保留。
他开始写第十一题的后半部分。依然用常规方法，但推导过程比之前顺畅了许多。他在关键步骤故意绕了个弯，多写了两行无关紧要的推导，让整个过程看起来“努力但天赋有限”。
用了八分钟，完成。
最后一道压轴题。一道涉及高等代数和数论的综合题，题干里出现了林渊从未见过的符号和术语。
正常高二学生看到这道题，应该直接放弃。
林渊也确实打算放弃——如果他没有系统的话。
但现在，系统的5%辅助让他能勉强理解题目的含义。他“看”出了这道题的核心：将一个复杂的数论问题转化为群论中的陪集计数问题。
他不知道什么是群论，不知道什么是陪集。但系统给了他一个模糊的“方向感”——就像在黑暗的迷宫里，有人给他指了个大概的方位。
他开始写。不追求解出来，只追求“展示思路”。他写下题目中给出的条件，尝试用自己的语言翻译，提出几个可能的转化方向，然后承认“此方向超出目前所学”。
写了半页，时间到了。
交卷铃响起时，林渊放下笔，感到后背已经被冷汗浸透。
监考老师开始收卷。考生们表情各异——有的如释重负，有的垂头丧气，少数几个看起来还算平静。
林渊坐在座位上，等着收卷。他能感觉到李逸辰的视线又落在他身上，这次更久，更锐利。
卷子收走后，考生们陆续离场。林渊收拾笔袋，准备离开。
“林渊学弟。”李逸辰的声音从讲
…。。