“您好，小伙子，请问这里收有故事的旧物件吗？”老爷子的声音温和而洪亮，带着一丝询问的语气。
“是的，大爷，我们这里是拾光旧书店，专门收有故事的旧物件，”沈清和连忙上前招呼，“您快请坐，喝杯热茶暖暖身子，外面春光正好。”
林墨给老爷子倒了一杯滚烫的热茶，递到他手中：“大爷，您锦盒里装的是不是也和墨砚有关？看您的气质，一定是位读书人吧？”
老爷子接过热茶，轻轻喝了一口，然后说道：“我叫苏文彬，这是我祖父留下的端砚，还有一方是我父亲当年教书时用过的。我祖父是晚清的秀才，一辈子寒窗苦读，教书育人，这方端砚陪了他一辈子，是我们家的传家宝。我父亲也是一名教师，继承了祖父的衣钵，用这方墨砚教书育人，培养了无数学生。我现在年纪大了，想把这两方墨砚带来，让年轻人也看看当年的文房四宝是什么样的，了解老秀才的风骨和那个年代的教育故事，也让他们知道，现在的教育机会来之不易，要懂得珍惜。”
他说着，小心翼翼地打开锦盒，里面露出两方墨砚。一方和书店里的相似，端砚质地，雕刻着兰草图案，色泽更为温润；另一方则是歙砚，呈青黑色，砚池雕刻着荷花图案，同样精美绝伦。锦盒里还放着几锭墨条和一支毛笔，都透着岁月的痕迹。
“我祖父十三岁就进入私塾读书，”苏文彬缓缓打开话匣子，眼神中满是怀念，“私塾先生对他要求非常严格，不仅要他背诵四书五经，还要他练习书法，每天必须完成一定量的练字任务。我祖父学习很刻苦，每天都要熬夜读书练字，墨砚里的墨汁换了一碟又一碟，手指被毛笔磨出了厚厚的茧子，却依旧不肯休息。私塾先生常说，‘万般皆下品，惟有读书高’，只有努力读书，才能改变命运，才能为国家和社会做贡献。”
“二十四岁那年，我祖父考中了秀才，”苏文彬说道，“但他并没有选择做官，而是回到了家乡，开办了一所私塾，教书育人。他把这方端砚当成了最重要的教学工具，每天都用它研磨写字，为学生批改作业、书写教材。他教学非常认真，对每一个学生都一视同仁，不管是富家子弟还是贫苦孩子，只要愿意读书，他都悉心教导，甚至免费为贫苦孩子提供笔墨纸砚。”
苏文彬拿起那方端砚，轻轻抚摸着上面的兰草图案：“这方端砚救过一位学生的命。有一年，村里遭遇了旱灾，粮食减产，很多家庭都面临着饥饿的威胁。一位学生的父亲为了让孩子继续读书，偷偷去山上打猎，不小心被
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