他的动机出乎意料的……“纯粹”。
“我不是为了钱，至少不全是。”王睿低着头，声音有些沙哑，“我只是觉得，知识应该被分享，不应该被垄断。周启明教授的研究，陈东升用来谋利，吴峰用来做肮脏的交易，李浩然走火入魔……他们都玷污了化学的本意。”
“所以你就把制毒技术教给更多人？”唐乐难以置信。
“我教的是‘方法’！”王睿突然激动起来，“是思路！是让普通人也能理解复杂合成的‘钥匙’！至于他们用来做什么，那是他们的选择！就像菜刀可以切菜，也可以杀人，能怪发明菜刀的人吗？”
“但你明知道他们用你的‘方法’在制毒！在害人！”
“那是社会的问题！是那些人自己心理脆弱，需要依靠药物！如果社会足够公平，教育足够好，就业机会足够多，谁会去吸毒？”王睿的逻辑扭曲而坚固，“我是在帮助他们用最低的成本获得他们想要的‘快乐’，这有什么错？总比让他们去偷去抢好吧？”
宋媛儿看着他年轻却偏执的脸，想起了周启明，想起了李浩然。同样的高智商，同样的自以为是，同样的用一套扭曲的逻辑为自己开脱。只不过，周启明还有丧妻之痛作为扭曲的起点，李浩然有学业压力和对“认知增强”的畸形追求，而王睿，更像是一个沉迷于技术权力感的“无因反叛者”。
“你的技术从哪学的？除了学校的课程，还有谁教过你？”宋媛儿换了个方向。
王睿沉默了一下：“网上自己找的资料，周教授早期的一些公开论文里有思路……还有，徐江老师给过我一些指导。”
“徐江具体指导了你什么？”
“他……介绍我看了些书，帮我理解了一些难点。他说我有天赋，不应该被学校的条条框框限制，应该大胆探索‘化学的无限可能’。”王睿的语气带着对徐江的崇拜，“他还说，真正的科学有时需要走在伦理前面。”
“他知不知道你在研究什么？制毒？”
“我没明说，但他那么聪明，肯定猜到了。他没阻止我，只是提醒我‘注意安全，别被抓住’。”王睿眼中闪过一丝困惑，“我以为……他是理解我的。”
唐乐和宋媛儿对视一眼。徐江的形象越来越清晰——一个隐藏在幕后，用含糊的鼓励和暗示，诱导甚至催化这些具有危险潜质学生走向犯罪道路的“导师”。他可能没有直接参与制毒贩毒，但他提供了最关键的东西：心理上的认可和纵容，技术上的点拨，以及那种
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