清晰的思路，“邀请这些老教授们回来，录制视频，讲讲他们的求学路、奋斗史，再配上一些老物件，比如当年的课本、煤油灯、草鞋，这样一来，陈列馆就有了灵魂。”
李书记连连点头，眼睛亮了起来：“这个主意好！太有画面感了！我们镇里可以安排专人负责对接，收集影像资料和老物件。另外，关于陈列馆的运营，我建议让村里的合作社来牵头，村民可以入股分红，既能增加大家的收入，也能让大伙儿更有归属感，把陈列馆当成自己的家一样来爱护。”
两人的对话，被扩音器传了出去，台下顿时响起一片叫好声。讨论的气氛愈发热烈，大家的话题渐渐从陈列馆的布展，转向了研学基地的运营。一位穿着冲锋衣的年轻人站起身，他是村里的返乡创业大学生，名叫王旭。“黄组长，李书记，我有个想法。”王旭的语气带着几分年轻人的锐气，“研学不能只搞走马观花的参观，得让孩子们动手体验！比如组织他们跟着村里的非遗匠人学木雕，跟着老农下地种水稻、插秧苗，真正感受‘耕读’两个字的意义。现在的城里孩子，五谷不分，这样的体验，比在课堂上听十遍道理都管用！”
“这个想法和我们的文创规划不谋而合！”蒋明月闻言，立刻接过话头，她拿起桌上的研学礼包，高高举起，“我们准备推出‘耕读体验包’，里面不仅有书签、笔记本，还有种子、农具模型、木雕工具。孩子们体验完农耕和非遗制作，可以把自己的作品带回家，把‘辰州记忆’实实在在地带回去。而且，研学课程的导师，我们优先聘请村里的退休教师和老匠人，让大家在家门口就能挣钱！”
蒋明月的话，说到了村民们的心坎里，礼堂里再次响起雷鸣般的掌声。接下来的两个小时里，大家你一言我一语，从展区的细节划分，聊到运营的管理模式；从研学课程的设计，谈到村民的就业岗位；从文创产品的开发，议到村里的环境整治。每个人都敞开了心扉，把心里的想法一股脑儿地倒了出来，原本略显严肃的会议，变成了一场热火朝天的“诸葛亮会”。
黄江北始终认真倾听着，偶尔插话，提出一两句中肯的建议。他看着眼前这一张张热切的脸庞，心里愈发笃定：文旅项目的根，从来都不在华丽的规划图纸上，而在这片土地上，在这些淳朴的百姓心里。只有尊重他们的意愿，激发他们的热情，项目才能真正落地生根，开花结果。
散会的时候，夕阳的余晖透过礼堂的窗户，斜斜地洒进来，落在墙上那幅鲜红的标语上——“诗书继世长，耕读传家远”。金色
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