机会，在你所带的班级，乃至年级中，尝试建立一个更正式的、以‘心理健康’、‘潜能开发’、‘国学素养’为名的‘兴趣小组’或‘社团’。”
林墨心中一动，立刻明白了其中的深意：“借此筛选、观察有潜质的学生，进行初步的引导和培养？”
“正是。”赵清明颔首，“噬念宗事件让我们意识到，培养后继力量的重要性。教育节点不仅是灵气汇聚之地，更是人才孕育之所。你的‘育人道’，最是擅长此道。借此小组，你可名正言顺地观察学生心性，传授一些粗浅的宁神、静心、锻体法门（以传统文化或科学方法包装），筛选出品行端正、心志坚韧、或有微弱灵性感知天赋的苗子，为启智阁，也为整个正道，储备未来的力量。同时，这本身也是你‘育人道’修行的一部分，引导、培育良才，所得功德念力，对你修为大有裨益。”
林墨深吸一口气，感到肩上的责任又重了一分，但更多的是跃跃欲试的使命感。教书育人，本就是他热爱的事业，如今能与自身道途、与守护世界的责任相结合，无疑是理想的状态。
“晚辈明白了。我会尽快着手筹备此事。”
带着新炼成的本命法器“护班印”，带着新的任务与使命，林墨走出了疗养静室。阳光洒落在身上，暖洋洋的。他看向育才中学的方向，目光坚定。
班级，校园，学生……那里不仅是他的工作岗位，更是他的道场，是他需要守护和耕耘的田地。而即将成立的“兴趣小组”，将会是这片田地里，第一批被精心照料的种子。
未来的路，挑战与机遇并存，但他信心满怀。