大、更加复杂的灵气脉络与文明积淀。无数强大的、晦涩的念力波动交织在一起，形成了一张无形而恢弘的巨网。
研讨会安排在北市师范大学的国际会议中心。来自全国各地的教育工作者济济一堂，有白发苍苍的学界泰斗，有风华正茂的青年才俊，更有许多像林墨一样，在基层摸索出独特经验的实践者。会议内容涵盖了心理学、脑科学、教育学、传统文化等多个领域，前沿的理论与落地的案例交织，让林墨大开眼界。
他在分组讨论中，分享了自己在育才中学开展“国学与潜能探索社”的实践与思考，重点阐述了如何通过传统文化静心、团体活动赋能等方式，帮助学生缓解压力、凝聚心神、激发内在动力。他的分享，因其独特的视角和显著的实践效果，引起了不小的关注和讨论。不少与会者对他的“静心法门”和“团体引导技巧”表现出浓厚兴趣。
然而，林墨的心思并未完全沉浸在学术交流中。他始终保持着修士的警觉，暗中观察着会场内外的能量流动与参会者们的念力气息。大部分人都只是普通的学者或教师，念力或专注，或热忱，或带着学术探究的冷静。但也有少数几人，引起了林墨的注意。
一位来自南方某私立学校的年轻女校长，名为苏婉。她气质干练，发言极具感染力，倡导的“灵性教育”与“全人发展”理念颇为新颖。但林墨在她身上，隐约感受到一丝极其内敛的、如同月光般清冷皎洁的灵气波动，这波动与她热情洋溢的外表形成了微妙的反差。她似乎也察觉到了林墨的观察，在一次茶歇时，主动过来与林墨交谈，言语间对林墨分享的“静心”理念颇为赞赏，并隐晦地提及了一些关于“意念”与“环境”相互影响的观点，让林墨感觉此女绝非寻常教育者。
另一位，则是会议主办方邀请的一位海外归来的认知科学专家，Dr. Williams。他西装革履，逻辑严谨，用大量数据和实验展示着各种“潜能开发”技术。然而，在林墨的神识感知下，这位博士的念力场却显得有些……过于“规整”和“冰冷”，仿佛被某种程序设定过，缺乏正常人应有的情绪涟漪。而且，林墨隐约感觉到，在他展示的某种号称能“提升专注力”的脑波仪器原型时，会场内有几缕极其微弱的、带着“诱导”与“同化”意味的无形波动散逸开来，虽然很快消散，却让他心生警惕。
会议的第三天晚上，主办方组织了一场交流晚宴。灯火辉煌的宴会厅内，觥筹交错，笑语喧哗。林墨端着酒杯，站在稍显安静的角落，神识如同无形的雷达，扫过
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