齿，能用上的都用上。领头的男生被他压在身下，鼻血糊了一脸，其他两人在拽他，踢他，但他感觉不到疼。脑子里只有一个声音在尖叫：不许说我爸！不许！
老师来了，家长来了。
母亲接到电话赶到学校时，他正站在教导主任办公室里，校服撕破了，脸上有抓痕，但背挺得笔直。领头的男生在哭，男生的母亲在尖叫，说要报警，要赔偿，要让这个有暴力倾向的小杂种退学。
母亲没有说话。
她先对教导主任鞠躬，对对方家长鞠躬，然后走到他面前，蹲下。她的眼睛很红，但没有泪。她看了他很久，久到他以为会挨一巴掌。
但母亲只是抬手，用袖子擦掉他脸上的血迹。
“疼吗？”她问。
他摇头。
“为什么打人？”
“他说爸爸的坏话。”
母亲闭了闭眼。再睁开时，里面有种让他害怕的东西——不是愤怒，是更深、更重的失望。
“晓风，”她的声音很轻，轻得像羽毛，但砸在他心上像石头，“你爸爸...如果他在，绝不会希望你用拳头证明什么。”
那一刻，他宁愿母亲打他骂他。
第三个碎片：十二岁。
深夜，他起床上厕所，看见书房门缝下有光。悄悄推开，母亲趴在书桌上睡着了，脸埋在臂弯里，手边摊开一本厚厚的日记。
鬼使神差地，他走了过去。
日记的页面已经泛黄，字迹是母亲的，娟秀但有力。他看到了日期——三年前，父亲刚失踪的时候。
“3月15日，远征失联第七天。指挥部说还在搜救，但我知道他们在隐瞒什么。那个裂缝...根本不是普通的地质现象。”
“4月2日，见到了赵天启。他说远征可能进入了‘那边’。他在笑，但眼睛冷得像冰。我不信他。”
“5月20日，晓风今天又打架了。老师说他攻击性太强。可我知道，他只是太想爸爸了。我该怎么告诉他，爸爸可能永远回不来了？”
“7月8日，翻看远征的旧笔记，发现了他对‘山海经’的研究。不是神话，是真实存在的平行维度。如果...如果晓风也继承了这种‘感知力’怎么办？我怕。我怕他也会被卷入，也会消失。”
“9月1日，晓风十二岁了。长得越来越像他爸爸，尤其是眼睛。今天他在旧书摊买了本《山海经异兽图录》，看得入迷。我该阻止吗？可那是他仅有的、和爸爸的
…。。