功倍么。
回来这些天一直都在感叹传说，结果听说这样的天才竟然在跟音乐学院合作课题。
而且是连校长都在关注的重点学术课题，赶紧来希望攀上关系。
自然又引来了师大各位校领导，共同观瞻文武双全的奇才。
师大还是以文科为主，各级领导、师生对这首经典都耳熟能详。
但燕青用类似内地人听粤语的那种似是而非唱词演绎出来。
自有一派感染力。
然后靠蔡教授捧哏点评：“我再三强调盖青云在演唱时候的情绪调动，才是我们围绕研究词牌名唱腔的关键，要知道，在没有任何音乐记录设备的漫长岁月里，词牌名是中国人最聪明的曲调传播方式……”
这一下就把整个词牌名的意义拔高了。
连体育学院那边都清晰的感觉到，哦哦哦，什么青运会冠军，甚至全国冠军、奥运冠军可能在历史地位上的意义，都不如这种文化传承的分量。
蔡教授全力配合燕青的表演：“这首词我不用多说，大家都很清楚，青云同学唱出了悲天悯人的情怀，用极其细腻的情绪落点，揭破伤疤，道出真相……”
指着白板上的词句滔滔不绝：“充满破碎感的童话般表达，如同采用镜头拉长的方式，目光与思绪渐行渐远，明明是宫廷奢华生活的描写，却避开了香艳俗套，透着难以言传的俊逸神飞，所以我希望大家在演奏的时候，一定要把握住这个情绪。”
以师大音乐学院这个二杆子演奏水平，哪里能达到顶级音乐家才有的神韵气度。
但这个高度已经无与伦比。
让席位上坐着的领导、师生都肃然起敬。
民乐团员们更是聚精会神的希望能跟上这列自己可能一辈子都能引以为傲的磁悬浮列车。
因为等到课间休息的时候，蔡教授已经向燕青正式提出来，今天抓紧点，再记录演绎几首词牌名，这样就能在他去参加其他体育比赛的时候，尝试整合做成专辑。
也算是第一个阶段的学术成果。
这才是做事情的态度，不断调整大局状态。
本来蔡虹林一直想把进度拉慢点，让学术成果能牢牢掌控在师大音乐学院，让规模档次都不入流的二级学院能积蓄起底蕴承担这份重大课题。
现在敏锐的发现从体育学院传递过来的信息，竟然已经变成了可能要去冲击奥运会的国家队身份。
以往几次接触，就明显察觉燕青没把诗
…。。