作家两个字，自动代入曹禺、严文井、废名等鄂省知名大作家。
如今解放中学也出了个这样的作家，怎么能不震惊，能不轰动？
马校长已经准备联系教育局，给陈凌表彰，
还准备近期组织一次关于陈凌创作的分享会，号召全校师生来听。
陈凌对于刘易山的到来也很吃惊，本来是准备把人请到屋里商谈的，
但围观的人实在太多，加上马校长和教导主任都来了。
没办法，只能把谈话的地点选在边上晾衣服的水泥地上。
就这样，陈凌与刘易山对坐，身边围坐着的是学校领导与几个老资历的教师，
中间是两个临时搬来的长桌子，上面摆着搪瓷杯泡的茉莉花茶，还有一包“游泳牌”香烟。
在外面一层站着一群老师。
至于那些职工家属们，都很自觉的站在场地外围，免得打扰他们谈大事。
有些人还捧着饭碗，边吃边看。
马校长先开了口，中山装的扣子扣得严严实实，手里还攥着个笔记本，派头十足。
“刘编辑您家辛苦哒，从武昌到汉口，坐轮渡怕是晃了不少时间吧？快喝口茶，解解乏！”
刘易山客气的道句谢，就没在磨叽，开门见山的表示杂志社对陈凌小说的看好，
随后询问起《活着》这部小说的创作过程。
陈凌也没隐瞒，把事情的经过讲了出来，边上的马校长和几位老教师也在适当的时候插话，算是佐证吧。
最后，陈凌说完，马校长还感慨道：“刘编辑啊，您是不晓得，陈老师这段时间创作有多辛苦。夜里写稿就点个煤油灯，窗台上那灯影晃到两三点，我们都看在眼里。”
“其他时间就更不用讲撒，连吃饭都抱着手稿。”
“就这，他还每天坚持上课，不忘本职工作，为实现四个现代化而努力奋斗....”
陈凌听得挺尴尬的，他努力写作是不假，但不忘本职工作多少有点过了。
可旁边的老师和刘易山都觉得理所当然，
这年头，说话不带两句口号，都显得“觉悟不够”。
刘易山听完，琢磨了一会儿，为了稳妥起见，还是开口说道：
“陈老师，我想跟刘大爷聊两句，您莫误会，主要是《活着》写得太好，我对小说里的原型人物有点好奇。”
“没问题。”
陈凌早料到这一出，爽快地应
…。。