过了一小会，他忽然想到了什么，自言自语了一句：“原来如此，难怪！”
一旁，李维民迅速看了过来，追问道：“你发现了什么？”
陈德辉教授深吸了口气，指着上面的解答开口道：“你们不觉得这不像是解题，更像是一篇论文的部分吗？”
停顿了一下，他紧接着快速说道：“无论是从物理思维范式的推导，还是抓住本质对称性化简问题（特殊参考系）。”
“再到严谨推导获得核心结果，和清醒地评估模型适用范围并指出其与更广阔、更复杂现实问题的连接点。”
“这正是撰写论文‘引言’部分时的标准思维流程啊！”
“只不过这个问题比较小，所以这个考生写出来的东西不算多，只有关键的核心几句。”
“但不可否认的是！”
说到这，陈德辉的声音带着一种发现宝藏般的笃定：“这个考生！他已经在用‘写一篇小型研究综述’的思路，来对待这道竞赛题了。”
“他不仅回答了‘是什么’和‘怎么算’，更下意识地开始回答‘为什么这个模型有意义’以及‘它从哪里来，到哪里去’。”
“这是物理直觉和科学成熟度的罕见结合，出现在一个高中生身上简直难得！”
“很多有天赋的高中学生非常擅长解决‘封闭性问题’。比如给定模型，求结果等等。”
“但却很少有学生在高中时代就开始尝试将‘封闭性问题’重新打开，审视其边界，并思考其向‘开放性问题’的延伸。”
“从这个答案就可以看出来，这个考生平时阅读和思考的广度远超竞赛大纲。”
“他能把知识点连成网络，并且看清节点所在。这份视野，有时候比单纯的解题能力更珍贵，也更难培养。”
“不夸张的说，这不是一个高中生该有的思路，很多大学生，甚至是研究生都不具备这种思维雏形！”
话落，李维民也反应了过来。
原来如此。
难怪他刚刚总感觉这道题目的答案很奇怪的样子。
明明所有的解题思路都正确，而且答案也正确，但他却感觉哪里不对的样子。
阅卷室中，三人安静了一会。
忽的，李维民想起了什么，快速的招呼了一下统计分数工作人员：“先这个考生的分数统计上去，然后能帮我调取一下这个考生的信息吗？”
竞赛的阅卷和高考阅卷是一样的，
…。。