“那……那凭什么？”一个年轻学子忍不住问。
“凭这些都要，却又不止这些。”位侯赢收回竹杖，“凭仁政以聚民心，凭巧工以强实力，凭兵法以御外侮——但更要凭一种超越这些的东西。一种能让华夏文明在面对任何未知、任何强敌时，都能适应、学习、进化、存续的东西。”
他顿了顿，吐出两个字：“智慧。不是一家之智，是百家融汇之智；不是一时之智，是代代相传、不断革新之智。这，才是万象阁要锻造的‘宗’。”
孟荀沉默良久，缓缓坐下，闭目长叹。
面对这个高深的总结，酷似中国人最牛逼的战略臻境之“不谋万世者，不足谋一时；不谋全局者，不足谋一域”的雏形！至此，众人皆佩服得五体投地，再无异议。
四科正式开立。但真正的“争鸣”，此刻才开始。
格物科的第一堂课，就炸了锅。
燕丹站在新制的“浑天地动仪”前，试图讲解星辰运行与地震的关联。这仪器是万象阁工匠按张衡图纸复原改进的，铜球代表星辰，水银槽模拟地脉，复杂精巧。
“荒唐！”一位阴阳家出身的学子拍案而起，“天地运行，自有阴阳二气推动，岂是这些铜球水银能模拟的？”
“那敢问，”燕丹平静反问，“阴阳二气，可能测算？可能预言某年某月某日，荧惑守心？”
“天机不可泄露！”
“不是不可泄露，是你们根本算不准。”燕丹转动仪器，铜球开始沿轨道运行，“但用此仪，配合万象阁观星台三年的观测数据，可推算出未来十年所有主要星辰的轨迹，误差不超过三日。”
他看向那位学子：“你是要信虚无缥缈的‘天机’，还是信可验证、可修正、可运用的‘天道运行之数’？”
阴阳家学子哑口无言。
治平科的争论更激烈。
苏厉提出的“郡国并行，十年削藩”之策，遭到原六国贵族子弟的强烈反对。
“此乃削夺宗室之权！”一个赵国王孙怒道，“六国虽灭，宗庙犹在。若行此策，十年后世上再无赵氏、楚氏、燕氏！”
“世上本就不该有赵氏楚氏燕氏。”苏厉冷冷道，“只有华氏。诸位的祖先，往上数三代、五代、十代，难道生来就是王孙？不过时势造就罢了。如今时势要一统，诸位是要逆势而亡，还是顺势而生？”
“可我们的封地、爵位……”
“封地可保留，但治权归郡县。爵位可世袭，但
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