哪怕就是普通的七八十分的成绩，总人数足有四十五人的六班同学当中，也只有十来个人能够达到。
对于这种寻常的成绩，卢丽并不曾多过点评。
但是但看那些上去取卷子的同学的表情就知道，他们是松了一口气，并且还是有些小满意的。
没办法，这就是初三六班的现况。
被一群极其差的学生们给对比的，再怎么普通的成绩也变成优秀了。
对于这种情况，卢丽也没有什么更好的方法去改变。
她只能用自己的方式，一遍又一遍，不厌其烦的督促他们学习。
只不过，见效甚微，收获不大。
要不，自己再试试激励法？
已经分发了十八张卷子的卢丽，看着手中的这第十九张试卷就做出了决定。
“前面发了那么多的试卷，我都没有多说什么，但是发到语文成绩的第十九名的时候，我却不得不表扬一位同学了。”
“我想，这位同学再新学期的改变，有许多人都亲眼见到了。”
“他从一开始的不交作业，上课睡觉，变成了现如今认真听讲，按时完成作业。”
“是的，他就是我们班的沈度，也是在此次期中考试中，咱们班级里进步最大的一位同学。”
“这一次，他的语文成绩考到了69.5分，虽然对于某些同学来说，这样的分数实在是太过普通了。但是我们要知道，每一次考试，其实都是一次检验自我的过程。”
“而沈度，在这一次期中考试之中，就替他自己，交出了一份满意的答案。”
“我希望班上所有的同学们都能够想一想，沈度同学为什么会取得如此大的进步？”
“当你们在玩耍的时候，他在认真的听讲，当你们放学回家往电视机前一坐的时候，他正在完成作业。”
“这就是他与你们之间拉开差距的原因。”
“因为这个世界上，最公平也是最直观的……付出就有回报的东西，也只有知识了。”
“知识，学了进去，记在了脑子里，那才是真正的属于你自己的财富。”
“谁也无法夺走，更不会因为外因的影响而变得一文不值。”
“所以，沈度，上来拿你的卷子，你的成绩反馈了你，让大家都知道了，付出了就会有收获。”
说完，班主任卢丽就将她手中那张标注了69.5的试卷高高的举起，如同颁发一个分量极重的奖状一般
…。。