很明显。
这几个拥有着能力满值的学生，对待自己擅长的领域，有了全新的理解。
但是这样的理解吧……
却是让对应的老师们头疼了起来。
因为这不是他们擅长的领域啊！
当然，林飞并不是否认这些老师们的个人能力。
林飞也就是没法去查看这些老师们的属性。
但他也相信，每个人的属性肯定都是极高的。
只不过，正如同他们所说。
这里是高中。
他们一直以来所精通专研的，也都是高中的课程。
关于那些不是这个领域的知识，很少有人会去关注的。
所以说，有些知识点不会，也是合情合理的。
林飞也是在想着，是不是应该跟学生们说一下。
问问题的时候，切合实际一点。
真有那些超纲的知识点，去网上查啊！
比如围脖。
围脖上面不是自称人均985，多少人在那装大尾巴狼秀优越感，去问他们！
好好打脸！
甚至说，林飞还一闪而过一个想法。
要不要给这些老师们也提升下属性呢？
想了想，林飞否定了自己的想法。
首先，自己也没有给他们提升想法的能力。
未来系统会不会开放这个选项？
林飞不知道。
其次，就算是能够提升，林飞也不能给的。
自己必然要先给自己和学生们。
林飞的目标，便是让每个学生，都成为全能的天才！
当然，这对他来说，可能不太容易做到。
执教点的获取是一个问题，抽奖的脸黑脸白也是一个问题。
所以说，还是先尽可能的让每个人在某一个领域成为天才再说。
至于全知全能？
看情况吧……
如此，林飞离开了办公室。
路上，正巧是碰到了裴云。
“裴云，晚自习之前，你跟大家说一下，去问其他老师问题的时候，切合实际一点，别问那些天马行空或者世界难题，别为难老师。”
“好！”
裴云挠了挠头，嘀嘀咕咕的离开了。
“我本来还打算去找英语老师探讨下英美语法差异呢……”
“……”
…。。