把碍事的老头支开了，姜思白就能够对着公孙止肆意涂鸦。
而姜思白的教导方式也颇为省心省力，他就是负责去把想要的书籍找过来，然后把书给公孙止，把其塞入房间里，再点上一支由灵犀花的粉末制作成的熏香。
这么做在外人看来肯定是很浪费的，但是在姜思白眼中不过是必要的教育资源罢了。
只可惜这灵犀熏香对于姜思白和元铃都没用，也不知是因为罗云仙体还是他们的境界较高，过了这灵犀熏香的适用范围。
而随着对公孙止读书时的观察，姜思白就发现原来这灵犀熏香可以让使用者的大脑活跃度提升一个很大的层次。
原来所谓的提升感悟效果，就是这般提升的。
那就是注定对他们两个没用了，因为罗云仙体的成就，使得他们的大脑活跃程度早就超过了这个层次。
寻常书籍他们神念一扫就可以全部理解，而就算是曾经深奥的功法，在他们眼中理解起来也是毫不费力。
说回公孙止，在这样的资源倾注下，但凡只要是个中人之姿都能够轻松成为学霸，更何况他本身就十分聪慧呢？
这就是学神！
什么都是一学就会，还能举一反三。
可越是如此他对姜思白和元铃就越是敬重。
因为无论他问出什么问题，这两位总能够给他两个完全不同角度的回答。
就比如他曾经问：“两位老师，近来洛都又有新政，特许地方太守各自招兵买马以应对愈演愈烈的黄岭乱匪，不知我们该如何评价这一政策的好坏？”
元铃说：“那我问你，这个政策对于眼下、当前有什么助益？”
公孙止立刻跟着这个思路去思考，然后说：“可以最大限度地利用各地世家豪强的力量，从而减少国库开支。”
姜思白又说：“那我再问你，此策若是长久实行下去，又会有什么结果？”
公孙止再跟着这个思路想一下，随后浑身冷汗道：“若是黄岭乱匪能被快速扑灭，中枢立刻收回此策就还好，若是乱匪始终无法被击败，那么……”
他停顿了一下，然后艰难地吞了一口唾沫道：“恐怕国将不国。”
不得不说，这公孙止这些时间的书都没有白读，立刻就看到了如今有识之士都能看懂的局面。
也就是说，这孩子总算也是在‘有识之士’范围内了。
而类似的教学也还在不断展开，元铃和姜思白的不同视角，
…。。