大。
"李老师，提纲先摆在这儿，您看看哪儿不对。写不写，什么时候写，都不急。只是这东西，光您一个人揣着，可惜。"
他把便条翻过来，背面是空的。
他坐在那张椅子上没动，把提纲搁在桌面上，用手压了压。
窗外操场晒得发白，跑道边白线很清楚，一个人没有。
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放学，他绕到初一一班。
暑假的教室锁着，他用钥匙开了门，屋里那股闷气还没散。
窗台上那排多肉挤在一处，放暑假前浇的那点水早干了，土面发白。他伸手把挨着窗框那盆往里拨了拨，让出点空隙来。
后墙那一块他站住看了会儿。
六年线还是那么一格一格排下来。第一格是他开学画的，五个字：第一格是长根。第二格今天是满的，粉笔压过铅笔，边儿齐，底边拉到了头。
田柯上午揭表的时候，那张凳子他没搬走，搁在旁边。
李柏没伸手碰那格。上礼拜他自己补过一回，今天就是看一眼。
他把那沓表搁在讲台上，走过去把板擦摆回原处，横过来放正。
黑板他没动，一个字没写。
他站在讲台边，看了会儿底下一排排空桌子。桌面上还留着铅笔印，有的磨得发白。
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锁门之前，屋里静下来，脑子里响了一声。
有段日子没听见了。
系统提示："本学期教学实践周期结束。初一一班四十二人成长档案，第二学期页已归档。"
李柏的手从门把上停了一下。
系统提示："六年一贯制成长评价，第一学年闭环。当前样本基数：42人，完整周期：1/6。"
系统提示："下一个周期需补入接收人数，预计四十二人上下，尚未确定。"
他没急着锁门。
系统提示："外部存档复核：区级教研观察点立项备案，已计入长期档案。"
系统提示："提醒：该档案暂无年限支持后续评定，需继续累积实践年份。"
李柏在心里"嗯"了一声。
这一条他早知道了。下午那张便条上也写着差不多的话，写不写不急。周教研员上回说得更直，差一年，硬杠杠。
系统提示："本学年数据保留，无新增结算。"
就这一句，后头没别的了。
一学年下来，它也该歇
…。。