是又散又跳跃。
陈念无奈地叹了口气，硬着头皮看了下去。
但看着看着，他却突然发现了某种规律。
是的，这本笔记的确很乱，可是，它其实并不是真正的“混乱”。
它是被人用一种跳跃性的逻辑组合起来的。
一个很简单的例子，陈果在第一页就写到了阻力计算模型，但直到4页之后才记录了第一个Cd值、也就是升力系数值。
原因很简单，那是因为他从第四页开始，才真正进行了阻力系数公式的验证性计算。
而在此之前，他只是用宏观的视角去了解阻力的概念。
陈念恍然大悟。
他知道自己为什么最开始看起来觉得那么难了。
因为，陈果的学习方法，和他自己的学习方法，实际上根本就是两个完全相反的极端！
自己是脚踏实地、一步一步从下往上搭建基础。
而他则是高屋建瓴，从上往下反推。
这样的方法对天赋的要求极高，估计只有真正的天才才能理解。
而自己其实并不算是一个天才，理解起来有难度是正常的。
----但是，难只是针对与思维的。
而现在，呈现在自己面前的是一本已经形成文字之后的笔记。
这也就是说，自己可以反复查阅、反复推敲！
直到彻底理解陈果的逻辑！
想到这里，陈念不由得激动起来。
为啥高中的时候大家都喜欢借学霸的笔记本啊？
还不是因为那玩意儿比课本和资料书更直观、更有用吗？
如果自己能学懂这本“陈果笔记”，那会不会比自学教材要得到更多的源点？
试试看吧！
抱着这个想法，陈念很快便进入了沉浸式的学习状态中。
而等他再次回过神来，时间已经直接来到了凌晨4点。
5个小时超高强度的学习和思考，甚至让他的神经都有种紧绷的痛感。
“原来伯努利方程可以同时用动量和能量方程推导的.......”
“叠加流动的计算比单类型流动的计算要复杂太多了吧。”
“还有，他居然也跟我一样觉得教材不合理.......从伯努利方程到控制方程的势函数和流函数，这两章之间没有任何过度，当时学的时候就是一脸懵逼.......”
陈念一边往回
…。。