谢婉莹转身，病房病房内不适合议论医生的私事。
瞅瞅她，罗燕芬在病人床边坐下来，看着监护仪，关注病人的病情进展。
经过一连串急速的抢救，病人的血压慢慢回来了，心电曲线趋于平稳。
等到病人的生命体征稳定，罗燕芬起身招呼她：“我们出去说。”
两人随之走出病房，走到走廊尽头比较僻静的地方没人能注意到。
看看窗外的夜幕，罗燕芬的手指焦躁地打在窗台上压低音量道：“请你不要把我的事告诉别人，老师们你也别说，我不想让任何人知道。”
俨然，对方猜到她听见电话了。也用了请字，是近乎哀求了。
谢婉莹道：“我懂。”
“你真懂？”罗燕芬回头打量她，“我觉得你这人奇怪，同情我突然对我好了？以前我说要和你做朋友你不要？”
“那是因为你说的不是做朋友，是抱团。谭老师不喜欢学生抱团，不然那天不会故意让我们俩争吵了。他认为学生抱团没有学术活力了。”
这是老师的想法吗？罗燕芬心头惊了下，手摸到了心口上：“这——”
“你们喜欢看谭老师的腹腔镜技术对不对？他知道学生都是奔他这个技术来的。可是，你们没有帮他干好活的心思，他也没打算教你们。”
同组，老师和其他学生是什么想法，她是就近旁观者看得清楚的。
没想到这只菜鸟居然懂他们老油条“划水”。罗燕芬撇了下嘴角。想着年轻的刚入临床一腔热血，哪里懂得干久了的滋味。医学生读到博士生不是那种没事干的本科见习生了，事儿多着了。3床的事，她后来想，是自己没这只菜鸟会和病人及家属沟通，结果栽了。毕竟她之前问3床自己感觉怎样，3床没说自己胃疼的。
自己一直亏在嘴巴上，罗燕芬对此很无奈。
“今晚谢谢你！”有一说一，罗燕芬对她谢道。
“不用谢。”谢婉莹摆手。
离她们两人站的距离不远，病区大门打开条缝，闪进来一个戴眼镜的男生，拎着个书袋。转头看见谢婉莹，喊：“莹莹。”
是同班同学李启安。
“他们说你还在医院里头，所以我过来了。之前和你说过的，你要找的书我帮你借来了。”李启安拿出袋子里的书本给她看。
是一本英语解剖图谱。谢婉莹拿到手高兴极了：“谢谢，谢谢！”
“你现在在病房做什么？加班吗？
…。。