教室内，课程有序进行。
以旁听生身份混进来的恺撒坐在角落，一边装模作样地翻书，一边偷偷打量着前方的5名同学，心中掀起了惊涛骇浪。
克劳狄乌斯氏的储君、酒神殿的大祭司、还有命运三相殿的神使……
好家伙，全都是帝国举足轻重的大人物。
而且，他之前还和其中的4位打过照面。
3个充当门童，领他进门；
1个伴作侍女，坑了他20枚金宙斯。
还好他足够小心谨慎，没做什么出格的事情来，否则的话后果不堪设想。
正当恺撒暗自庆幸之际，台上的洛恩已经讲完了基础内容。
这是堂半社会性质的历史课。
主要向众人介绍了希腊和罗马两大神代的发展史、万神殿和七大氏族的由来、以及罗马如今存在的一些问题，内容比较简单。
更重要的，是后面的提问和答疑环节。
而作为洛恩最忠实的拥趸，好学生卡珊德拉一如既往的表现积极。
她率先站起身，提出疑问：
“老师，目前帝国已经拥有了300多个氏族，信仰并不统一，该如何让他们拥有共同的归属感，尽可能消弭矛盾？”
“用这个。”
洛恩拿起桌上的一本羊皮书，在卡珊德拉眼前扬了扬。
那是本《圣辞》，酒神教信徒的必读经典，也是目前大多数希腊人的启蒙读物。
作为智力超群的女祭司，卡珊德拉稍一思索，便明白了这位上司想要表达的意思。
征服用刀剑，教化用经典。
如果能够以此塑造共同的文化认同，她所提出的问题自然迎刃而解。
但《圣辞》在希腊还算有市场，在罗马可未必行得通。
300多个氏族，有着各不相同的文化和信仰，指望着用一本《圣辞》来让他们归附，彼此认同，未免有些痴人说梦。
看出了卡珊德拉的疑惑，洛恩询问道：
“《圣辞》为什么能在希腊流行，并且被各大城邦和各个神血家族广泛认同？”
卡珊德拉皱起眉头思索，一时间找不出头绪。
洛恩再度提醒：“想想今天是什么课。”
听到这话，卡珊德拉脑内灵光一现，恍然大悟道：
“历史！《圣辞》塑造了希腊的历史，也塑造了各大城邦和各个神血家族的历史！”
现行
…。。