料世子立即摇摇头：“执行军法，乃是各级监军之责。先生并无军职，由先生执行军法不妥！”
说着，朱平槿把头转向舒国平和贺有义：“传本世子令旨：从今往后，全体兵士每晚学习一个时辰，其中认字写字至少半个时辰！孙先生讲课时，全体兵士俱要听从吩咐，如有懈怠，任由孙先生发落。你二人身为军中监军，负责具体执行！”
舒国平和贺有义起立接令。
朱平槿按按手让他们坐下，又吩咐道：“军官中也有认字少的，听课名单加上那个特务排长王大牛！”
得偿所愿。孙洪很潇洒地对世子一拱手：“学生定如世子所愿！”
朱平槿与大小宋商量了下一步军队训练计划后，也带着他们去与士兵一起听讲课。
讲课正在进行中。
舒国平讲解的是护商队的宗旨和三大军纪。他选用了岳家军的故事，来阐述护商队的宗旨和军纪与“撼山易，撼岳家军难”之间的关系。他向士兵们强调，岳家军就是护商队的楷模。护商队只有人人知道为何而战，才能人人奋勇争先；只有严格执行铁的军纪，才能遇敌不惊、临阵不溃，才能得到百姓的拥护，才能让更多的人踊跃加入到护商队。
比起舒国平的一本正经，贺有义的说书风格更受士兵欢迎。他选了一个本朝国初大将开平王常遇春长槊飞舸登采石的故事。在明初大将中，如果说徐达是帅才，那么常遇春则是将才第一。可惜常遇春英年早逝，死在了伐元回京的路上，没有享到一天清福，只留了一个开平王的虚衔。可是他人死了，他的故事却留了下来。他的英勇无畏，已经被民间传说得神乎其神，简直就是常山赵子龙的明初演义版。贺有义非常善于讲故事，对于这些出身偏远贫穷苦寒的兵士来说，常遇春的英雄气概具有一种无可抗拒的吸引力。他们个个听得聚精会神，时不时还会爆发出一声“好！”、“好汉！”之类的赞叹。
孙洪开讲的则是宋朝成书的蒙学教材《百家姓》。孙洪讲课很有新意。他没有黑板，也没有书籍，他便先在纸上写下一个字，然后叫姓这个字的士兵上前来把这个字举起来，负责教全体的士兵认写。最后这张写着自己姓氏的纸张，就让姓它的士兵带走。三百五十一名士兵里面，好歹有几十个姓。这样每一个士兵，既是别人的老师，也是别人的学生，因此教学完全是互动的，而且孙洪还落得轻松。等到每个人都会认写自己的姓，又会认写战友的姓了，那朱平槿定下的一百个的认字指标，不是可以很快完成？
朱平
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