蒙馆目前的一共有十栋教学楼，每栋两层，一楼给年纪较小的学子上课，二楼则是到了幼学之年的专属。
因为还没有钢筋水泥，再加上赶工，嬴长生也只能采用古代的建筑结构。
当然，在设计风格上，嬴长生则是采用了后世的布局。
每间教室可容纳五十名学子，面积在七十平方左右，二楼有贯穿每间教室的走廊。
皇帝和太子慢步走在走廊上，听着教室里传出来的朗朗跟读声，扶苏含笑的表情愈加满意。
扶苏接过一本《说文解字》，翻阅了几页之后，夸赞道：“皇儿编撰的这本教材，通俗易懂，堪称启蒙识字宝典，朕回头将它列为我大秦学子必修课程。”
嬴长生应承一声，心说这可不是我发明，而是抄袭自两百年后一个叫许慎的人。
扶苏像个班主任一样，站在教室的窗外，窥视着里面的每个学子，好像是在寻找不好好学习的熊孩子。
观察了良久，总算没让他抓到一个搞小动作的人，他便往前走几步，去听听教师的讲课方式。
黑板、粉笔、粉擦、戒尺、书籍，堪称教师的五大法宝。
唯一和后世不同的是，学生们书写的工具，还是毛笔和炭笔。
铅笔的话，因涉及到技术问题，嬴长生没来得及研发出来。
走到下一间教室，还是一样的场景。
直到走廊尽头时，扶苏却发现教室是空的。
他当然清楚，这是符合蒙馆要求的教师紧缺，才导致空教室的状况。
于是，他便回头跟嬴长生说道：“朕回宫之后即刻颁布《求贤令》，按皇儿的要求，命人在关中、巴蜀等地募集才学之士，俸禄再加一贯钱。”
嬴长生闻言先是震惊，反应过来后连忙谢恩。
心说父皇这是迫不及待要盛世赶紧到来，这教师的俸禄原本就有五贯钱，再加一贯钱的话，就远超大部分基层官吏了。
扶苏从蒙馆的教学楼出来之后，就去了学堂教学楼。
这里都是一些实习教师在此上课，给他们上课的人，其中就有张苍、胡毋敬、程邈等人。
又走到下一间教室，这里是一间实验室，里面摆放着很多玻璃器皿和金属器材。
这里竟然是墨家弟子在给实习教师们讲课。
见他们个个都挺认真的，扶苏表示很满意。
随后又来到了操场，扶苏到处扫视，除了几个拿棍棒的老头之外，却不见
…。。