弱项，āo，下次说什么也不玩火[**]了。
李前则认真观察着场上的局面，准备审时度势。做出相应的指示。
三年一班的球一到中场就如石沉大海，二年二班在中场囤积了四名防守队员，逼迫得很紧。他们很不适应，中场传接基本不超过三脚就出现失误。
但何新与熊元全的局部配合仍给二年二班地防线造成不少麻烦。何新经常在高速球时，吸引两三名防守队员注意，然后出其不意的将球传给熊元全。熊无全要不是cāo之过急。几乎取得先手。
对方利用了个人能力，球星战术。看来有必要加强盯人防守。
李前看出问题所在，将指示让老廖转达：“别给何新带球启动的空间，盯紧点，削弱他的速度优势，犯规给我在中场附近，尽量让比赛变得不流畅。”
接下来，何新几次想靠个人能力突围，却总有一人对他进行贴身防守，好不容易摆脱了这块贴身药膏，马上就有新的贴身膏药和小包围圈在等候他。
他无奈之下只选择传球，但这种盲目的传染，失误率自然大大提高。
而二年二班的队员们一但轮到球，就严格贯彻教练的战术，在后场倒来倒去。一时间，强悍的三年一班也拿他们没辙。
余维洋自然看出问题所在，单手托腮，伫立场边，姿势优雅，宛如一具思考者雕像。
原来这二年二班是靠龟缩战术侥幸闯入决赛的。他们想就这么耗下去，一直耗到点球决战吗？白rì做梦！
于是也把场上八号队员叫到场边进行交代：“姚名，别光打地面球，多长，158，你叫何新他们注意前插，无球跑动勤快点！”
姚名得到指示，大脚开始多了起来。何新、熊元全等进攻队员一见起高球，就像尖刀一样直插入二年二班的后防线，一时间，二二班门前风声鹤唳。
叶玉虎顾不得战术安排，也跑回来协防，还有十来分钟上半场就结束了，说什么也不能丢球。
“叶玉虎，回去！不然我叫你当守门员！”廖学兵大声呼喊。
叶玉虎趁死球的时间，跑到场边质问道：“廖教练，难道你没有看到后防吃紧么？我呆在前面拿不到球有什么用。”
没大没小……你问我？我怎么知道。
“喂喂喂，李前，别愣着。你告诉他，呆在前面有什么用？”廖学兵道。
李前早有准备，不紧不慢地说：“哦，是这样的。你起码可以牵制对方一到两名防守队员，再加上还
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