用说了。
不说农村大部分管理手段还是带有封建宗法制的色彩，单是想找出真比老一辈更有威望的年青一代就是问题。
老一辈的威望是在漫长的人生中一点点累积起来的，那张老脸就是权威，那些年轻人凭什么去让人听话？
就像眼前的老徐，论起对生猪养殖和饲料配比的了解，李青能甩他八条街，但是走进老百姓看看，听老徐话的绝对比听李青话的人多。
除非你告诉他们，李青是专家。
没有年轻人去冲锋陷阵，海川靠什么去发展，所以郝刚把村干部的文化和知识层次提升当做了一项重要的事情放在了心上。
他要培养一批“专家”型村干部出来。
李教授欣赏地看着郝刚，有思想还有措施，难得啊，他笑眯眯地问：“那些人文化水平参差不齐，你打算怎么教？”
郝刚对李教授说：“我也没打算从小学教起，能上起学的一个个都是养猪发财了的，能敢出头养猪的，胆力和智力都不会差了，所以这学可以一边上、一边补，只要有需要，他们总会学成的。”
老徐和李教授都有点认可，老一辈人有几个是按部就班上学的，革命时期我们的一些先辈不都是一边打仗一边上学的吗？
郝刚想了想又说：“上高中没什么吸引力了，直接上大专好了，好在我们有了职业技术学校。”
“只是这手续问题麻烦啊。”郝刚有点愁。
大专学历，在老百姓眼里那就是文人了，对于农村这些先富起来的人来说，弄个大专文凭那是光宗耀祖的事，不怕他们不上钩。
“这倒不是问题。”李教授一句话让郝刚眼睛放光。
“老爷子，你有办法？”郝刚期待地问道。
“国家有自学考试这种模式知道吗？你要办的班可以参考这个模式，和上边沟通一下，学生宽进严出应该没什么问题的。”
作为学霸，两世为人，郝刚还真没关心过自学考试这种学习模式，就是职业教育也是因为企业需要才开始关注的。
李教授到底是搞教育的，对这些东西很清楚，郝刚虚心请教起来。
李教授却没有多解释什么，只是笑呵呵地说：“李光华不是教育局长出身吗，这些东西她比我清楚得多，你把事情交给她就行了，不是每一件事情都需要你亲自去推行的。”
郝刚默然受教，老爷子又教了他一招。
看到老徐还想说话，郝刚赶紧把饭碗端起来：“吃饭吃
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