第二天起床，按照惯例在公园锻炼后，林启去接起床的小芊。
依旧和上周一样，先去图书馆还书借书，再去超市储备一波大食粮。
不知道是不是点数增加的原因，林启最近的饭量见长，因此买食材需要加量了。
对肉奶蛋系列的需求更是增加了。
带着小芊来到图书馆,还了上次的十本书。
在重新挑10本书的过程中，小芊突然问了林启一个问题。
“哥哥，不能同时喜欢上所有科目是不是意味着我不够专注？”
看她那副模样，好像是被这个问题困扰了很久。
“此话怎讲呢？”
“就是...就是我更喜欢看和数学有关的书，其他科目的书总是没那喜欢。”
林启有点明白她的意思了。
这是在看书的过程中发现自己有明显的偏好吧？
“当然不是啊，每个人都有自己的喜好和擅长的方面吧，你喜欢看数学就多花时间看呗,挺好的。”
“可你之前说，每一门科目都要好好学。”
“这不冲突吧，‘好好学’这三个字是有个标准的，例如80分，你过了这个标准剩下的时间精力分配到任何地方都是可以的，包括玩。”
是的，林启虽然算是小芊真正意义上的老师，但他并不想让这个孩子每一项指标都到达顶尖层次。
要卷也不是从小学就开始卷起吧。
但小芊突然直愣愣地看着林启。
“哥哥为什么什么都会？”
小芊一副“你可以为什么我不可以”的语气。
“我...”
林启尬住了。
我有挂啊傻孩子。
“可能我是个大人，小孩子和大人的差距很大的。”
林启半讲道理半哄骗，总算是让小芊打消了她那种想百分百复刻自己的念头。
“去挑书吧，我在前台等你。”
林启这次也不装模作样的选一本书了，对他来说，看电子版的效率要高得多，没必要浪费每周一本书的名额。
半小时后，小芊抱着一摞书过来了,林启大致扫了一下，发现都是很积极正面的书,就决定去前台办手续了。
这时小芊突然拉了一下林启的手，似乎想带他去个地方看看。
林启跟随着她的指引，来到了图书馆一个有点像展台的圆形区域，上面同样是很多书，只不过这里的书
…。。