他与这个乡的分管领导关系熟，这个乡里一申请他就是批了，决定在这里建设希望小学。
至于对于这边的教育规划情况，以及生源的情况当时根本没有考虑，乡村的学校在逐步集中，因为生源在减少，当时的教育部门已经在减少农村的学校，这所希望小学当时建在这里，注定要面临没有生源的情况，然而当时的决策者们根本没有去考虑这个情况，只希望把学校建好，一验收，便是他们的成绩了，当时的团县委书记难辞其咎。
调查组首先从源头查起，第一个就把这个团县委书记叫来问话。不过，现在这名团县委书记已经担任某个乡的乡委书记了，现在仍然被调查组叫过来谈话，他心里头感到很紧张，也很委屈，因为当时这个事情是好事啊，建学校呢。
然而好事也要办好才行，好事办不好，比做坏事造成的危害还大，做坏事，大家一下子就指出来了，所以做坏事不敢明目张胆，但是做好事不一样，做好事是理直气壮，但是好事没有办好，到后和坏事起的效果是一样的，那还是什么好事呢？所以这种不负责任地做好事行为一样要受到谴责。
如果叶平宇不如此批示的话，或许不会找他了解情况，因为这件事已经过去好多年了，谁也没想到还会发生这样的事情，这名团县委书记心里头就感到自己很倒霉，做了好事到头来还要受到调查。
然而他就没有想想，他做了这样的好事，到底给当地群众带来了什么好处？学校停办，资源闲置浪费，现在又让村干部弄成了自家私宅，真正需要到希望小学的地方反而是得不到了。
所以，作决策的时候一定要考虑清楚，绝对不能盲目地决策，没有弄清楚情况就决策，那样的话，最后肯定会造成一定的后果。这可以说是这名团县委书记所得到的教训。
团县委书记当初决策不当，固定要负一定的责任，但是乡镇一级却是没有管理好，让人感到非常气愤，村里头把希望小学的校舍都给卖了，这个资产又不是村里的，而是希望小学捐献的，虽然处在村里的地盘上，地是村里的，但是也不能就这样卖了啊！
乡里的书记和乡长压力一时很大，因为他们之前确实没有关注这个事情，要说对这个情况清楚的应当是分管教育的副乡长和包村干部，包村干部是乡人大主席，他们两个人首先就成为被调查的对象。
人大主席一上来还说不清楚这事，不知道这校舍给卖了，村里头没有跟他商量，也没有跟他说。调查组的人一听，立刻骂了他一句，你瞎眼了，你包村干部是干什么
…。。