第一节课，数学分析。
这节课，不止陈舟他们数学系，还有另外两个系的学生，在一块上课。
这节课，由数院具有丰富教学经验的吴教授进行授课。
吴教授整理了一下自己的黑框眼镜，先进行了一番自我介绍，然后说道：“你们上我的课，不需要拘谨，可以完全放开。你们可以听课，也可以自学，也可以看其他书，我都不做纪律要求。”
听到这话，学生们喜出望外。
吴教授看了一眼开心的学生们，他有些不忍心的继续说道：“当然，我有一个前提条件。无论你们做什么，都必须保证一点，就是跟上课程进度。然后，每节课下课前，我都会根据课程进度，出一道数分的题目，当堂检测你们的学习情况。”
好吧，敢情前面的话，都是骗人的，这才是重点。
悲伤总是来得那么快，尤其是在你喜悦的时候。
一些学生们开始小声吐槽吴教授，吴教授却毫不在意。
接下来，吴教授拿起手中的教材，说道：“这本数分教材，是我们燕大伍教授编写的，在我们燕大已经使用了好几届了，教学效果还不错。”
“而数学分析是最重要的数学基础课之一，它是你们后续课程的学习，以及今后进入数学领域工作的重要基础。所以，我希望你们把它吃透。”
陈舟看了一眼这本黄皮肤的《数学分析》（第一册），这是这学期需要学的。
还有第二册和第三册，在之后的两学期里学完。
《数学分析》（第一册）共六章，内容分别为函数、序列的极限、函数的极限与连续性、导数与微分、导数的应用、不定积分。
陈舟扫了一眼目录，嘴角勾起了一丝笑意。
本来陈舟是有一些担心的，因为系统激活，第一次选择高数自学任务的时候，他还没填志愿。
等到填完志愿，收到燕大数学系的录取通知书后，他曾登陆学生系统，查询了一下数学系的课程，结果压根没有高等数学这门课。
陈舟当时有一瞬间的懵逼，甚至怀疑这沙雕系统又坑自己。
只不过，系统给了他一句安慰的话：“知识是互通的。”
他虽然怀疑这句话，但依旧完成了任务，总不能被任务卡死。
不过现在，看到这本书的内容后，他觉得知识是互通的这句话，一点毛病都没有。
嗯，没错，这些内容在高数里都已经混的脸熟了。
…。。