主动而礼貌的向考官表示，已经准备好了。
这位考官大概是第一次见到这么快的考生，微微有些惊讶，但随即便示意陈舟开始自由阐述。
陈舟立马说道：“数学游戏，我能想到的最有趣的大概就是冰雹猜想了，一个正整数，如果是奇数就乘以3再加1，如果是偶数就析出偶数因数2的N次方，这样经过若干个次数，最终回到1……”
陈舟语速极快的介绍着冰雹猜想的相关内容，他把冰雹猜想的历史，那个强悍的数字27，以及后续的一些研究，如数抛出。
考官听得一愣一愣的，甚至忽视了考试的时间。
终于，陈舟觉得也不能说太多，万一这考官听不懂，那多尴尬。
所以，为了照顾一下考官，陈舟主动开始收尾，渐渐把话题结束了。
陈舟等了一会，这位考官才说道：“你是研究数学的学生吗？”
说着，他把题板和纸笔收了回去。
这其实，算是进入了口试的第三部分。
这部分，一般就是综合性的讨论。
主要形式也是一问一答。
但由于陈舟在第二部分的惊人表现，这位考官一时也没想好，该怎么和陈舟交流交流这个数学游戏，或者说冰雹猜想。
虽然冰雹猜想，他也听说过，也玩过这个数学游戏。
但是陈舟刚才的阐述，太专业了，他可不是数学专业的，实在不好沟通。
要是暴露出一些常识性问题，反而会更尴尬。
所以，这位考官就选择，先唠唠家常，再随机问问。
能交流，就交流。
不能交流，就给陈舟直接跳过。
陈舟自然不知道眼前考官的想法，他轻轻点了点头：“是的，我是数学系的学生。”
听到陈舟的话，考官心想难怪，只恨自己拿错了题板。
想了想，他又问道：“你来考雅思，是因为要出国留学了吗？”
陈舟摇头表示：“不是，我还在读大一。”
考官有些不相信的问道：“你才读大一，就开始研究冰雹猜想？”
“是的，目前正在研究。”说完，陈舟略带遗憾的表示，“只是很可惜，研究的进展，十分缓慢。”
听到这话，考官才略略松了口气，随即他安慰道：“数学问题本来就是十分困难的，更何况，这是连陶教授都说难的问题，进展缓慢，也属正常。”
陈舟有些意外的
…。。