也希望，他的经历能够多少影响这帮孩子一些。
在学习年级，切莫因为贪玩，而耽误了自己。
只不过，随着陈舟的讲述，台下的家长和学生们，发现这个人好牛掰！
倒不是陈舟故意装逼，只是这经历说出来，就给人这样一种感觉了。
而且，陈舟没想到的是，台下的众人此刻脑海里在想的是，这么牛掰的人所分享的学习经验，如果学习吸收了，那岂不是？
于是，在陈舟的演讲结束时，台下的掌声愈加热烈。
每一个家长看陈舟的眼神也变得愈加热烈。
仿佛陈舟的现在，就是他们孩子的未来……
走下台的陈舟，倒没在意这些。
他正听着脑海里系统的提示音。
100语言学经验值到手！
不仅装了逼，不是，不仅分享了经验，还收获了经验，完美！
委婉的拒绝了阮校长安排的工作餐，陈舟带着陈晓，径直回到了家里。
一路上，陈晓忍不住嘀咕：“哥哎，本来今天应该是我出风头的，结果大家全看你了。早知道，昨天填志愿，我就不让你和我一起去了。”
陈舟微微一笑：“没事，你还有机会。”
三中的分享，也是陈舟在暑假唯一的一次出门了。
其余的时间，他完全按照自己制定的计划在走。
杨院长在7月底时，给陈舟发过来一些数据，让陈舟进行处理。
陈舟在和杨院长沟通之后，才知道，这是整个课题第一次进行实验的数据。
数据量还不算庞大，只是有些杂乱。
陈舟对它们进行了相应的整理和归纳。
再根据课题中涉及的物理原理，把这些数据所要解决的问题，转换为数学问题后。
陈舟很快便解决了这些数据。
数学的优秀，使得陈舟在处理这些数据时，有着敏锐的嗅觉。
以至于，在陈舟把成果发回给杨院长时，杨院长还夸了他一句：“你小子，速度真快！”
在之后，杨院长倒没再给陈舟发来数据。
陈舟猜测，大概是实验的问题。
能做这个课题实验的实验室，并不多，而且有针对性。
因为强脉冲粒子束的产生，就需要特定的加速器。
实验的要求也是加速器稳定、安全、可靠运行。
一个假期的时间，也很快结束了
…。。