开始给余飞上课，余飞又没有基础，也没有经过系统性的学习，所以她打算先摸摸余飞的底，考虑给余飞指定一个学习方案。
但是当她开始考余飞学习的内容的时候，发现只要是小云儿那个年纪之前的所有书本上的东西，余飞全都会。
丁桃桃很惊讶，终于确定余飞并不笨，只是缺少一个学习环境而已。
所以她开始试着教余飞新的内容，看余飞的记忆力和学习速度如何。
可是一口气告诉余飞十几个新字之后，只说了一遍，余飞都记下怎么读怎么写了，她又快速教了余飞加到算术题，余飞也快速学会了。
这让丁桃桃感觉自
己遇到了天才，这是这个天才之前没有很好的学习机会而已。
既然余飞天赋这么好，丁桃桃便开始了快速灌输式教学，反正不愁余飞记不住，什么东西教一遍就会了，这简直不要太轻松了。
可是越教她越兴奋，因为余飞的记忆力太变态了，她从来没有感受过当老师竟然如此的容易，也从未见过如此的天才，那些清华北大的学霸，在她看来，也不会有余飞的记忆力好。
就是余飞的理解能力只是比一般的学生稍微强一点，毕竟余飞对于以前的一切毫无记忆可言，没有什么社会交流等等经验，所以脑袋转弯慢一些。
不过这都不重要，只要基础学会的多，全部记在脑子里，慢慢的贯通就好了。
整整一天的时间，除过需要去给其他学生上课，丁桃桃都在这间教室教余飞新的内容，这认真的样子，让其他的老师都十分的惊讶，知道丁桃桃善良有责任心，但是没想到可以到达这个程度。
终于结束了一天的学习，丁桃桃给余飞布置了作业让他回去，其实也就是给了余飞一些少儿读物，让他回去阅读，试着通过这样的方式，拓宽余飞的眼界，增加他的逻辑思维能力和社会经验等等内容，至于余飞学习的内容，一遍就彻底学会了，所以根本不需要布置作业温习。
回到家里小云儿还想教余飞，却发现余飞全都会了，还带回来了老师给的书，小云儿只好自己做作业，余飞则开始看丁桃桃给他的书籍，不认识的字，丁桃桃给了他一本字典，教会了他如何使用，他可以自己查字典。
刘传志夫妇没想到余飞真的被收下来了，觉得这样也好，老师教的总比女儿要好一些，这是好事。
余飞和小云儿回来家里来了，丁桃桃他们那些老师，则去学校的小食堂吃饭，老师人不多，所以做饭的人做
…。。