太子李承乾自幼是聪慧的。
只是最近几年被李世民管教的严厉了一些，孔颖达等人又都对他不满意，不是打压就是弹劾。
以至于李承乾内心生出了逆反心理。
总想做点不一样的事情，来表示自己内心的不满，来表达自己的反抗意图。
如果任由他继续这样发展下去，那他肯定跟秦天所在时空的历史一样，被李世民给废掉。
不过好在，秦天出现，及时的把他给拉了回来。
而合理的课程安排，又让李承乾没有了以前那种被人打击的压抑感。
明白自己责任的李承乾开始学习起来，他以前的聪慧又回来了。
二月上旬，差不多试行秦天教学办法一个月后，李世民开始对李承乾进行考核。
皇宫，春风轻柔，不远处的花香不时飘来，让人觉得有点醉。
李承乾好像并没有什么样貌上的变化，但李世民看着自己这个儿子的时候，却是突然觉得他跟以前不一样。
至于那里不一样他也说不出来，就只是那种感觉。
那种李承乾浑身上下散发出来的那种气质。
李世民暗惊，难道只是一个月的时间，秦天就把李承乾给调教出来了吗？
这样想着，李世民便开始了他对李承乾的考核。
第一项考的，自然是李承乾对于一些学识的了解了，这个主要就是看李承乾的知识储备。
作为帝王，不说学富五车，但该知道的学问还是要知道的。
李承乾在这方面还是可以的，当然，并没有达到那种十分流畅的地步，毕竟这个是需要时间慢慢来积累的，他的学历显然有点不够。
第二项考的，就是李承乾对于一些治国方针的了解了。
这个有很多都是要从论语啊什么上来领悟，读书是要学而致用的，第一项考是对学问的了解，第二项，就要看他对学问的利用了。
当然，也有一些有关百姓啊之类的事情。
李世民这样询问着，李承乾侃侃而谈，相比较之前的学问，这个他答的很是不错，甚至很多问题，连李世民都觉得有点意外。
“太子，如何才能够让我大唐安稳啊？”
李世民看着李承乾问了一句，像这样的问题，在李世民看来，李承乾可能会说增强国家兵力，权衡各地势力什么的，但是，李承乾并不是这样说的。
“父皇，儿臣以为，要让我大唐安稳，当四海无
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