但是童玥听得见，因为她了解，赶紧走到了她的课桌旁边。
童玥发现，苏潋梓真的如原先的语文老师说的一样，不善言辞。
她非常注意了苏潋梓的表情。以及浑身的反应。
这孩子，没有的救了！
苏潋梓几乎是像读教科书一样，读完了，她的眼睛里闪动着泪花，她感动了自己，也感动了童玥，不过，仅此而已，其他的同学，有的不屑一顾，有的唏嘘，有的耻笑……不过，这些反应和感受，只能用表情展示，不敢说出来。
童玥知道，这个时候，作为老师。唯一可以做的事情，就是鼓励。
她要鼓励苏潋梓，她希望苏潋梓的胆子能够大起来。
童玥笑了笑，说道：“好！太好了！听听，听听人家的满分作文，幸福是什么？形象具体，情真意切，感人至深，好文章，大家学学人家苏潋梓。而你们，你们会什么？你们怎么写的，写的乱七八糟的，还有谁敢站出来说说，说说幸福的含义？幸福，很复杂，同时，也很简单——”
童玥大肆宣扬，大声表扬，像是在介绍自己的得意门生一样的自豪。
其实不是，她只是被一个善良的老师，不希望同学轻视这位才女。
苏潋梓回答完事了之后，童玥叫她坐下。
“好了！下面，再请一位同学来说说情况。”
童玥扯高了嗓音，扫视四周。
她在挑一个合适的学生。
教室里一片肃静，同学们不敢出声，生怕被童玥作为典型人物点名批评教育。
“来！积极回答问题，不用老师点名了，毛遂自荐，自己来！”
童玥的眼睛在教室里溜达了一圈，还是找不到一个合适的人。
实际上，也不是找不到，她压根就不知道同学的名字。
对同学也不是很熟悉，她只是一个代课老师，哪里知道学生的名字，知道一个苏潋梓和一个唐禹哲，已经不错了。
苏潋梓已经叫过了，总不可能再叫一次吧？
至于唐禹哲吗，童玥还是不希望他在出来捣乱！
她不太想让唐禹哲扰乱课堂秩序。
但是，整个教室里，鸦雀无声。
一个个的，全都不说话了，为什么？
一个两个的，全部闭嘴了？
为什么？回答一个问题有那么难了呀？
童玥一点也弄不明白。
怎么会这样？
…。。