“你仔细说说呢。”
邹蔚君来了兴趣。
闻樱笑得腼腆：“就是打广告嘛，但又比打广告更深一些，提取出一个宣传要素，把这点要素根植到大家心里，引起大家的兴趣，让他们一走进书店，就想起来这套图书，忍不住要翻一翻。”
闻樱说的也不是什么新鲜概念了，就拿时下最火的两位青春文学领军作家来说，每个人身上都有鲜明的标签和要素。
一个是年少辍学，和应试教育站到了对立面，性格叛逆不羁，对从小被条条框框所约束的普通学生而言，这样的标签具有致命的吸引力。
虽然普通学生不能都学这位80后作家辍学，但作家的一言一行，都被他们追捧。
仿佛作家能过得恣意，学生们也一同经历了这样的人生。
另一个则文笔细腻，是疼痛文学的代表，再过些年，还要变成纸醉金迷的代表，读者们追捧的不是不羁，而是该作家笔下塑造的，普通学生难以企及的“上流社会”。
不同的标签，不同的受众，两人的走红有实力，亦有运气，离不开媒体的推波助澜。
这样的营销已经不限于作品本身，是营销作家个人。
回到邹蔚君说的系列图书上，单纯的科普图书，已经很难再吸引到年轻读者，市面上的青春杂志那么多，有几个学生愿意被人说教？
除非这图书在科普的同时，还能引起他们的兴趣！
“某某作家倾情推荐，这样的标语已经过时了，不如说是某某作家告诫年轻人，千万不要翻阅的书。”
“写给家长的书，十八岁以下禁阅。”
“少男少女不能说的秘密。”
闻樱一口气说了好几个后世UC新闻风格的宣传语。
一本正经号召学生们来看，学生们不感兴趣。
既然都是中二叛逆年龄，那越不让他们看的书，他们越有好奇心。
邹蔚君听得出神。
闻樱的话给邹蔚君提供了更多思路。
这就是现在的中学生吗？
脑子里装着这么多奇思妙想。
邹蔚君忽然发现，自己可能真的太不了解儿子谢骞，年轻人的内心世界远比她想的更丰富多彩——所以，这一系列图书，其实不止是学生该看，做家长的更应该看看，对自己的孩子都不理解，用什么去和孩子沟通交流？
“你真是帮了我大忙了！”
邹蔚君灵感迸发，迫不及待想把涌
…。。