我们预期每个玩家在每场活动中获得5个道具，那么每个怪的奖励掉落几率也就有了。”
“这7万个怪当然不是一次性全部刷出来的，地图都放不下，具体的刷怪公式，最初刷新多少，后续如何增补，这是留给你们的作业。”
“怪物数量有了，完了吗？整个游戏，活动维持3天时间，每天3场，每个道具价值多少钱，总共产出多少价值的礼物，可能影响的之后一段时间内的交易，游戏生态，这些东西，都是你们需要考虑清楚的内容。”
……
叶沉溪又阐述了一堆，把这两点讲了个通透，全场也听见笔在纸上唰唰划写的声音。
这些并不是教材上的内容，更多是来自于叶沉溪的个人的经验，这些是基础内容，但同时也是深刻的个人总结。叶沉溪也要考虑到学生们现阶段的接受程度，可以说得上是因材施教了。
这些学生在现在的教学中是没有区分偏向的，数值，文案，系统或者资源管理什么的，这些内容估计要到大三或者大四的时候再区分选择了，现阶段也是统一的策划基础知识和技能教育。
但在青鱼网络，虽然策划有分工，但不同的工种之间，同样也需要对对方的工作内容有足够的了解。这是为了方便合作，在了解对方的工作内容和需求的基础上，才能更好地配合。
叶沉溪希望所讲的东西能对这些年轻人们有所帮助，教学本身就是经验的传承。或许这时候他们无法当堂有多么深刻的领悟，但或许在以后真正开始设计自己的内容后还记得今天这堂课。
那时候回过头来看今天的内容，会有所领悟的。
不知不觉这堂课也来到了尾声，看着时间差不多了，叶沉溪留了点儿时间：“大家有什么想问的问题都可以问问，与游戏相关的。”
这次是万手观音……他看到有些老师也想举手，但还是碍于身份，强按着控制住了麒麟臂。
“这位同学，对，黑白条纹棒球衫这位。”
“叶老师，青鱼网络去年的收入全球第三了，Gamesales的统计是准确吗？”
“尽量……问与游戏本身相关的问题吧……别的公司我不太清楚，青鱼网络的话，统计数据相差不是很大。”
“哗~~~~~~”台下一阵感叹。
……
“叶老师，您之前在VGA上讲的‘下下个新项目’，那个……可以透露一下是什么类型的项目吗？”
“同学……尽量问与游戏本
…。。