角色向学生提问单词。老师和学生隔了一堵墙，互相看不见，只能听到声音。”
“如果学生回答有错老师就对学生进行电击。一开始是15V，每答错一次增加15V，最高到450V。全程中有米尔格拉姆的同事穿上白大褂冒充专家督促老师。”
“实验开始后，学生便开始犯错，老师就一次次施加电压。刚开始时学生并没什么特别反应，但是当电压到了强烈阶段时，隔壁的学生开始惊叫哀求，老师们也出现紧张、担忧、焦虑、恼怒情绪，但是专家冷静地回答说“请继续”、“实验必须继续”等，老师又会继续进行提问和惩罚，直至电击为最大值，学生尖叫后不再有声音，可能已经嗝屁了。”
“其实墙另一头学生的电椅根本就没通电，学生也是演员装的，负责表演被电击后的反应，米尔格拉姆就是想看看这群志愿者到什么地步才会反抗权威。”
不管有没有学生，但对于‘老师’的感官来说，他们就是杀了人！
平常人敢杀人吗？
不敢，但短短的一场小实验，却能让这些人‘杀人无数’！
“所以，当一个人进入权威系统之后，会有一次心理重组的过程，我不再是能够按照自由意志行动的“我”，而是权威的奴仆。”
“所以，在属于受害者和凶手的组织中，受害者会听从于凶手的话，乃至是自杀！”
徐浩叹了口气道。
现在，他算是明白，为何受害者身上会有奴性了。
权威的奴仆！！！
听到他的话，王金等人满脸的震惊。
权威的奴仆？
会有这种事情？
但试验是铁证，就算这铁证在怎么震撼，再怎么让人无法想信，但这依旧是铁证。
凶手给受害者模拟了一个类似于‘社会’一样的权威系统，而在这权威系统中，只要他们一天不脱离，便要听从一天的命令！
前面的房间的摆设，全是在为这一步做铺垫！
让对方的个人意志消磨，能很顺利的注入凶手的思维，能很快适应凶手所带来的权威系统！
办公室众人沉默许久。
没人说话，全在消化这些话所带来的信息量。
直到
王金的声音出现。
“这案子很重要？”
王金皱起眉头，他的直觉告诉他，能运用这种玩意的人，可能不是简单的案子。
“什么性质？”
…。。