全。”楚天舒叮嘱：“尤其是要给不懂电器得女孩子用，莫先生想一想，万一不安全，刮花了如花似玉的一张脸……”
莫一安想了想，重重点头：“是的，家用的电器，是一定要安全的。”
安全最重要了。
楚天舒松了一口气。
如此，两人的目标便一致了。
至于他想把电风扇改成武器装载在什么装甲车上……那是他自己的事情，跟楚天舒无关。
“莫先生就带一台走吧。”
“行。”莫一安很快重新将电风扇组装好：“那我就带一台回去，只要改进好，一定给你送来。”
“那我就提前多谢莫先生了。”
“走了。”
“莫先生慢走，注意安全。”
送走了莫一安，楚天舒立刻开始新的工作——编纂给孩子们上课用的教材和以后给成年的工人们讲课用的教材。
需要教授的这些东西，大部分是非常高深的。
可是考虑到现实条件，考虑到孩子们大字不识一个，工人们如今十几个小时的工作时长，他们其实是没有余力和能力去学习那些高深的东西的。
只有是从最开始讲起。
而且只能讲解最底层和最基本的那一部分东西。
其次就是，云朝如今的情况，是不允许工人们组建一个政党，或者高举反抗的旗帜，明明白白，直截反抗的。
所以教材的煽动性和反抗性也需要变得温和。
各种条件相互限制之下，任何人都没办法在这个时间，这个地点做出大方向的变动。
能够争取的，就是琐屑而为人所不齿的妥协。
在妥协当中争取前进。
这必然会是很艰巨很漫长的一个过程。
正因如此，对于工人的教授，对于孩子们的培养，才更需要严谨仔细。
教学上不能错悖，但是又不能彻底。
需要让他们当中的一部分人在感受到现实生活的重重压迫之后，能够很自然的把并不彻底的教材进行更进一步的推导。
楚天舒一面写，外面十来个小工慢慢制作着粗糙的风扇。
尽管后需要做出一部分调整和优化，但电机的整体构造是不会发生变化的。
中间需要做的，无非是把磁体优化掉、把电线优化一下，再将部分材料进行改换。
组装工序，并不会有什么改变。
楚天舒又已经用了
…。。