外，看着操场上的风景。
果然，青春真美好啊……
没多久，第一节课开始了。
任课老师那颗在阳光下闪闪发光的秃头，看起来十分晃眼。
于是他决定用这个时间来进行模拟，顺便闭目养神，保护一下视力。
【请选择您本次事业发展人格】
【选择1，积极向上：努力向上，心态很好】
【选择2，乐于助人：性格开朗，喜欢助人为乐】
【选择3，无商不奸：为商之道，不奸诈怎么能赚到钱？】
【选择4，勤劳刻苦：勤劳，能吃苦】
安泽良看了一下四个选项。
决定选择无商不奸。
毕竟不久前用这个人格进行模拟的时候，获得了许多意想不到的经验，让他发觉了许多新的可能。
他想看看这一次这个人格会不会给自己带来什么新的惊喜。
而且，无商不奸是系统提供的四个模拟人格里面唯一一个负面的选项。
以前考试时，面对不会的题目，安泽良有一个技巧，那就是三长一短选最短，三短一长选最长。
这次模拟人格，三个正面人格一个负面人格选负面人格，也差不多是一个意思吧。
【你选择了无商不奸，你将以当前人格进行模拟】
【课堂上，你看着老师的秃头打了个哈欠，有着无聊】
【你认为学校的课程对你来说已经没有太大用处，因为老师教的东西你全都已经学会了】
【你认为继续在学校待下去也只是浪费时间，除非把学校变成你赚钱的地方，把时间合理运用】
【你如此琢磨着，忽然一个赚钱的念头冒了出来】
【你想着既然自己现在被称之为学神，而且还有着很高的人气，那你完全可以借助自己的人气去赚钱】
【想到就做，你回到家开始自编自导制作了许多教辅材料，并且给它们取名《安泽神学习法》《安泽神高考冲刺密卷》等等，然后在学校公开售卖】
【因为你在数学竞赛上表现过人，而且平时的学习成绩也十分优秀，所以你的教辅材料得到了同学的广泛认可，销量很不错】
【于是，你每过几天就推出一套新的教辅材料】
【不过好景不长，暑假到了，你教辅材料的售卖事业遇到了瓶颈】
【你又开始琢磨，想着趁着暑假期间发展更多的赚钱方式】
…。。