之后，朱由检便对着他说道：“和当初在国子监相比，你果然是大不相同了。你现在做的事情非常的好，在工地上建立一个学校，空闲时教导这些孩童认字，这是一件大好事啊。
朕会让人准备一些物资，好让你这个工地上的流动学校办的更好一些。当然，你也不能光教这些孩子，还应该再扩大一些范围，让那些有余力的年轻人也学习一点文化。
不仅如此，朕还打算任命你为顺义县的教喻，在沿河工地上都办一所流动学校。”
皇帝的话语并没有让孙伯阳欣喜若狂，他反而有些迟疑的向皇帝询问道：“敢问陛下，您为什么如此汲汲于建立学校，而且这些学校教授的，不过是一些常用文字和简单的数字。难道您真的认为，他们学会了这些，就能改变自己的生活吗？”
朱由检停下了脚步，意外的看着孙伯阳一眼，他沉默了一会才对着孙伯阳说道：“其实朕也不确定，但是朕明白一件事，想要改变自己的生活，重要的不是认识几个字，而是有没有改变现状的决心。”
孙伯阳大为诧异的看着皇帝，不由自主的问道：“那陛下为什么还…”
朱由检抬头看了看远处的风景，才不确定的说道：“朕不过是想要给他们一个希望，让他们相信读书能够改变自己的生活，只有抱着这种希望，他们才会有勇气改变祖辈们不变的生活。”
直到皇帝带着随从们离去，孙伯阳还继续站立在河堤上，看着皇帝离去的背影，陷入到了沉思之中。
在返回京城的途中，一直沉默的蒋德璟向崇祯小心的询问道：“陛下您似乎想要让天下人都能接受教育，让人人都能认识几个字…”
朱由检爽快的回答道：“你说的不错，朕就是如此想的，想要让我大明人人都能识字算术。”
蒋德璟斟酌了许久，才开口说道：“陛下，圣人曾经说过：民可使由之,不可使知之。”
朱由检回头看了看，身边这位低眉垂目的大臣，然后开口说道：“朕怎么觉得这句话，卿理解的似乎同朕有些不同呢？”
蒋德璟微微抬头看着崇祯，小心的询问道：“敢问陛下是如何理解的？”
朱由检转头看着前方的道路，放缓了赤风的速度后，才平静的说道：“朕以为，也许当初圣人说的是：民可，使由之；不可，使知之。
或者是：民可使，由之；不可使，知之。
又或者是：民可使由之不。可使知之。
圣人的时代毕竟离我们已经太远了，
…。。