了为难自己，而是认真的看着崇祯问道：“陛下以为，如果广设小学教育，开启民智，大明的改革就真的能够成功么？这场改革真的能够解决我大明现在所处的困境，解决我大明百姓的温饱问题么？”
朱由检毫不迟疑的回道：“不试试怎么知道会不会成功？如果失败了，那就重头再来。
朕只知道一件事，若是大明再不改革，那么我们就是在等死。而试一试其他的道路，我们也许还能挽救这个国家。朕既然身为大明皇帝，就不能连试一试的勇气都没有。
如果朕放弃了自己的责任，就等于是放弃了这个国家，我日后又怎么有脸面，去地下向太祖高皇帝交代呢？”
崇祯真情实意的话语，终于还是打动了夏允彝，作为一个沉浸于儒学教育多年的士人，虽然他在燕京大学的生涯给他打开了一个新世界的大门，但是忠诚于君父的教育已经成为了他的本能，让他无法拒绝皇帝发自内心的请求。
夏允彝终究还是屈从了现实，打算对皇帝屈服，但是在这之前，他还是提了最后一个问题，“那么陛下认为，在改革完成之后，大明会变成一个怎么样的国家？或者说，陛下做了这么多事，究竟是想要建立一个什么样的大明？”
朱由检顿时被夏允彝的问题给问住了，按照工业化的进程，不管是皇帝也好还是现存的士绅阶层也好，都会被敲个粉碎。
以中国这样巨大体量的国家，和历史悠久的中央集权政治，加上将封建等级制度发挥到登峰造极的儒家思想文化，使得让大明变成英国这样的立宪君主制社会，其实希望是很渺茫的。
因为大明的大部分上位者，都不愿意放弃手中哪怕最为微小的权力。在这样的封建等级社会中，上位者对于下位者的予取予求，使得只要有一丝可能，他们都希望能够站在权力最高的那个位置，而不是和其他人分享权力。
而英国之所以能够达成贵族共治的立宪君主制社会，是因为这个国家的国王并没有如中国皇帝这般大的权力，而欧洲的封建制度还不够成熟，还不能让全体臣民无限效忠于国王。
所以，英国的贵族们可以联合起来压制国王，也能容忍其他人和自己分享权力。
朱由检可以替大明打开通往工业化社会的大门，但是未来的大明究竟会变成怎么样，他心里同样没有多少底。
不过，如果他将这个未来合盘托出的话，估计面前这位就算不认为自己疯了，也要起来誓死反对自己的改革了。毕竟这些人支持大明改革的目的，是为
…。。