周老师和一旁的老师对了个眼神，又点点头。
老师们顿时起了兴致，乌泱泱的守在俞非晚左右，首先看见的是试卷上娟秀工整的字，其次才是答案。
不到一个小时，俞非晚完成了答卷。
写惯了八百字一千字的作文，再回头写三四百字的，俞非晚竟诡异的感受到了文思泉涌意犹未尽。
想想她当初的小学作文例子，不是在下着大雨的夜晚妈妈背着发烧的她上医院，就是在上学路上扶老奶奶过马。
幸亏后来积攒的作文素材够多够精，现在终于不用再陈词滥调了。
四年级的老师接过了俞非晚的试卷，细细判别，一个接一个的红色对号出现，作文也被赞不绝口。
“数学功底不错，就是在答题时细节有些不太符合标准和要求，不过，这点在系统的跟班上课后，很快就能弥补，无伤大雅。”
“字写的漂亮，遣词造句优美，必背篇目掌握程度不低，几乎没有疏漏，尤其是作文写的堪称范文，再指导修改下，恐怕能去投稿参加征文了。”
“这孩子，不错，不错。”
“看试卷呈现，跳级到四年级，是没有问题的。”
“不过这事，还得校长点头。”
“周老师，你能跟我一起，带着这孩子和试卷去趟校长办公室吗？”
“是块璞玉啊。”
开口说话的，是四年级的教务负责人。
是个年近半旬头发黑白交织，带着一副细框眼镜的女老师。
这个老师一发话，周老师忙起身“当然可以。”
“郭老师，你以前就是我的老师，有什么话吩咐就行了，哪里还需要问我。”
“走，咱这就去。”
俞非晚屁颠屁颠儿的跟在两位老师身后。