这些念头一在脑海中闪过，大家就纷纷表示信得过程金水，买田还有后面管理田地的事交给他，他们放心得很。
等到大家都表了态，程金水才接过了云悦手中的银票，接着对云悦说，买五十亩上好的田地，应该用不到一千两，剩下的他会还给云悦。
云悦立即表示不用，说是如果有多余的银子剩下，那就花在孩子身上吧，给他们买些便宜的笔墨纸砚也好，或是买些书籍也好，总之不用退还给她。
云悦早就在心里算过这笔账，就是能剩下一点，顶破天了也就几十两银子。
大头一千两都出了，何必再对几十两银子斤斤计较，不如干脆全都用在那些来读书的孩子的身上。
在云悦表完态，程二郎也开口附和，慢了一步的程高中和苗氏也表示赞成。
程金水点点头，“好，如果银子还有剩下的，那就全都花在孩子身上。”
云悦回到座位坐下，接下来就是讨论建族学的事。
程金水提出银子还是有些紧，能省就多省一点，建新的学堂耗费的时间多不说，也浪费钱，村里有三间绝户留下的房子没人住，可以拿来用。
程金水的提议很快就同意了，大家也都赞成能多省一点就多省一点，省下来的不都是花在他们的孩子身上？这是好事啊！他们当然同意了。
程金水接着说建族学的事是全族的事，大家有钱出钱有力出力，现在钱，程二郎他们出了，那么他们出点力气这不过分吧。
大家很快再次表示同意，谁家没个有力气的汉子，他们去干活，也是为了自家孩子，他们自然是同意的。
于是这点也很快通过，每家都出一个能干活的汉子去修整那三间屋子，争取早日把房子修整好，布置成能上课的学堂。
要上课还得有桌椅，这也简单，去买就花钱了，还不如自己做。
木材有现成的，山上多的是，只是要人去砍去抬，这不是难题，那么多大男人还不能砍些木头了？
木头搬回来，交给村里的木匠，让他做成桌椅，这钱也不用花，因为他也是程氏族人，他家也有孩子，到时候肯定要来族学读书。
那点手工钱可比不上要送孩子读书的钱，这笔账怎么算，大家都懂。
说到这里，前期要准备的事情差不多就都说完了。
程二郎一直静静听着，等没人开口了，这才道，“我倒是有个想法，还请在座的长辈听听，看看是否可行。”
程二郎可
…。。