如此的表情。他早就知道，说出这番言论，肯定会让不少人觉得不可能。
“首先我们要确定的一件事是，阿三国偷袭巴国哨所的事情，已经成为公认的事实。无论从道义还是双方的关系，采取报复性措施从来都不会成为首先被谴责的一方。”
“在这个前提下，只出动一个精锐的侦察班，采用最先进的定位系统确定阿三国这个营具体的位置。然后，巴国只需要使用它们最先进的火炮，这次报复性行动就彻底完成了。”
“教员，你这样会让战争升级的。”
其中一名学员再也忍不住，愤然举手，看到沈耘点头的瞬间便起身驳斥。
而他的说法，同时获得了在场大部分学员和教授的赞同。
可沈耘却在此时不屑地摇了摇头：“单纯从某一次军事行动来预测后面的局势发展，那是在耍流氓。”
“后面的局势发展也充分地证明，即便不适用近程战术导弹，对峙已然升级，在短短两个月内，双方互射的炮弹上千，短暂的交火达到四百多次。”
“两国的矛盾由来已久，从地缘政治到意识形态，从既得利益到大国支持，永远都是矛盾在倾泻于冲突，而不是冲突引爆了矛盾。”
“而且，如今我们是在讲作战指挥，而不是讲战略学。前面我已经说过，作战指挥的目的只有一个，那就是寻找一切可以获得胜利的因素，而不是考虑采取这些措施将要引发的后果。战争一旦开启，只有胜利方才有时间考虑后果，而失败方只能舔舐被倾轧的伤口。”
高航的眼睛里忽然流露出一丝光芒。
从沈耘的言论中可以发现，沈耘的思想确实有些激进。但不可否认的是，从军事理论的角度讲，沈耘说的一点都没错。
作为军人，面临战争的时候确实只能有一个念头，那就是谋打赢。
见在场的无人再反驳，沈耘开始继续讲述课程内容。
“第二个回合的较量，双方的冲突开始升级，正式采用重火力对轰，同时阿三国还对部分平民出手。在这个回合中……”
根据双方通报的情况，加上国际社会的报道，通过蛛丝马迹推演出来的战斗细节让学员们忽然间就忘记了之前沈耘的那些惊人言论，再度沉迷到课程当中。
如果不是喧闹的下课铃声响起，估计沈耘的讲述绝对会让所有人都忘了时间。
宣布课间休息之后，沈耘阔步走到教室的最后面：“院长好，各位教授好。”
高航看着面
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