萱萱和崽崽一手吃着苹果，坐在南溪荌的左右两旁，各自有左右伸出一只手，帮助南溪荌将作文书打开。
“荌荌姐姐，我觉得可以，就按照书本上的目录来吧，这样循序渐进的学习，就不会导致我看不懂，学不会了，嘿嘿！”
萱萱啃了一大口苹果，张口有些含含糊糊地说话。
南溪荌知道萱萱同意了，又将头转向了崽崽的方向，眼神示意询问。
“可以的。”
南溪荌听到崽崽的回答又是简单的三个字，多多少少还是有点挫败感的。
明明她已经很努力的引导崽崽主动说话，可惜崽崽每次说话都是言简意赅的。
“咳咳咳！”
南溪荌突然觉得有些不自在，假装咳嗽掩饰一下尴尬。
接着，南溪荌大概帮两个人捋了捋作文题目发散思维的思路。
今日份的作文技法学习开始了。
三个人搬了三个小板凳，齐刷刷的坐在客厅桌子旁边。然后，各自拿出小笔记本。
“首先，我们要看看作文题目的重要性。作文题目作为一篇文章的开头，它既是重点也是吸引读者的开始。”
“我们要用一些独特，新颖的题目去吸引读者。”
“这样才可以让老师或者考官有兴趣接着往下去读。”
“比如说：一卷苹果皮，这个作文题目，不管是谁都会想要深入研究的。”
(本章完)