他们今天要用一种全新的教学方式去教导那些没有读过书的人识字。
三个班级，其中大部分是只有六到十四五岁的孩子，偶尔也有几个“超大年龄”，过了二十，甚至过了三四十都有几个。
“咳咳！”谢明走上讲台咳嗽了几声。
用陈飞的话来说，他是这个班的班主任，将直接负责教导这个班内的人。
原本他只是一个寒门子弟，读过一些书，但是学的不精，今天能让他站在讲台上为人授课，还是感到激动不已。除了激动，更多的是紧张。不是所有人都有为人师表的那一天的！
看着台下一双双带着期盼的眼睛，谢明强压下了心中的激动，转身在黑板上写下一窜字。“谢明（xie ming）”
没错，这个字后面的是拼音，不属于这个年代的产物。
谢明最开始听说陈飞要在七天以内让完全不识字的人识字的时候，他是不相信的。
因为他体验过最开始上学的那种感受，完全就是拿着一本书，跟着老师不知所云的念读。反正读的是什么自己也不认得，只要跟着老师发出一样的声音就好了，念得久了，自然也就认识这些字了。
书读百遍，其义自见。所以这个过程是很漫长的。
七天？七天最多能背下一个篇幅罢了，但是要认识其中的字词，并且理解意思，恐怕有不小的难度。
但是，当陈飞配合他自己的教材给他们讲解了拼音识字法以后谢明等人的世界观改变了。
原来还能这么识字啊？当初他们初次接触识字的时候，要是有这种方法，还至于学习那么久嘛？
陈飞花了三天的时间给他们培训了拼音学字法，他们自己巩固了以后打算现场开始教学。
首先，每一个上课的人都会拿到一本教材。这个教材是陈飞自己编写的。里面有五百个字的拼音注解和一些简单的词汇组成。
谢明要做的，就是教会这些人看懂这本教材。只要教材看得懂了，后面他们完全可以自己学习！
这本教材其实就是一本简单的字典。作为馈赠，送给这些来上课的学生，而图书馆里有比较完整的字典，收录的字超过两千个。所以等他们学透这本书以后，可以去图书馆借字典，学习更多的字。
谢明要教的课程也很简单。第一天的课程就是教他们学会一个一个交过以后，要每个人轮流站起来念一遍才能过关。
第二天则是巩固昨天所学，每个人都要牢记这些拼音字母，并
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