那锦堂说：但是他也有一部分人的话的老师，我觉得跟你我怎么就是。不能走那条主动主动电脑什么的，唉，这个道歉对汉字的优越性特别大。
就是说你现在不需要去书写它，你吉吉抽上去敲盘子的病人对小孩子来讲学习汉学系。
欧阳靖说：因为我要困着，真是这是绝对黑他电脑证明了汉字潜力无限，对了，你想灭恨恨他练不了。
那就比如说我刚才讲的这个王波老师进入他的话筒是老师的，这是我一直不一样的成本这个东西，他还有一个把两个象形字放在一起。
比如说你可以放在一起能构成就不好计了您。
对吧这个方法还有呢，比如说木头底下加一点那个叫什么，那叫本代表根上面加一头就默又是诉说对吧？
所以说咱们说句，咱们说起草本植物来特别有底气，就是不根本是通过这个去认知这个世界。
那尤其是今天城里的一些孩子，因为公司都汉字是农业时代的表征，所以他去通过这个方式去认知那个时代的东西。
老师说到这我有话说了，我这是霍焯山这样问涛姐想问我的意见。
欧阳靖说：因为我的身份不仅仅是一个这个杂志里面记者的身份，你更关心的是作为一个组织对我觉得我很矛盾，就是一方面呢确实是电脑很方便的。
那锦堂说：但是呢，我就觉得就是他对汉字的掌握。
大大的大大的衰减了，就是因为他不写了，现在老师所有作业在电脑上他我也一直跟他说，我说你不要用电脑写的，你先打草稿。
但是不习惯孩子就他等于是天生的，就是在这个时代里，所以他任何作业都是打电脑。
因为他在不会写这个字的时候他会拼音，他比如说写一个很简单或者是一个稍微复杂的一个词，他就要用拼音来，他就知道啊，我可以我只是知道就行了，离开了电脑你让他把这个字写下来。
第2个矛盾呢，就像朱老师说的，这个字本来含有很丰富的意义。
我说这个字你怎么不记得这个什么代表了什么意思这是因为。
比如说它代表了这个偏旁是代表了一种字，为什么是要这样结构的，它好像噢是这样的从来不知道。
这个可能就是等于是教育有一个门槛了，我有的时候有点悲观，就是说因为看到咱们这个来说这个历史车轮滚滚向前的。
它由不得天地不仁啊，由不得你觉得好或者是坏，我反正是眼瞅着一代理一代的孩子不认真
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