这让林凡很满意：“军务之事，就拜托小妹了，我去书院那边去找李先生，商讨一下，教学之事。”
“嗯。”
方清寒应了一声，就继续去练兵了。
林凡则是朝着书院走去。
这里读书的未曾认字的，也有掌握千字文的，甚至还有背过几首诗词的孩子。
李秀才对他们进行了分组。
未曾识字的在一个房间，掌握千字文的在一个房间，读过一些诗词的又在一个房间。
只是从学生口中，得知教授内容之后，林凡不由皱起眉头。
因为李秀才教授学生的还是儒学为主，算术还有一些地理知识，都是极少的。
所以在李秀才上完课之后，林凡找到了他。
把后世教学关于分年纪，教授多种学科的想法说了出来。
李秀才听完林凡分年级的方法，眼中是闪光的。
因为他知道，这种方法，可以让孩子更好的吸收知识，也可以让教授学生的先生，更好的找到学生的不足，进行指导。
只是听到林凡说出很多学科的分类，他就有些傻眼了。
甚至看向林凡的眼神都不对了。
不是把林凡当成异端，而是林凡说的那些学科，除了算术、地理之外，他听都没有听说过。
求知的欲望，让他下意识的询问林凡：“请问林大人，何为物理、化学、生物？”
林凡这是一一进行解释。
当林凡解释完毕，李秀才却摇头道：“大人，你说的这些，乃是奇巧淫技，都是被圣人抛弃之学科。”
“胡说，这些根本不是奇巧淫技，而是科学技术的分类。”
林凡本以为李秀才比较开明，没想到也被封建儒家思想荼毒的如此之深。
他解释一句，见李秀才还要反驳，继续道：“你可知科技才是第一生产力，若是没有科学，只有之乎者也，百姓都会饿死。”
“不对，圣人罢黜百家独尊儒术，天下才迎来一统，百姓才安居乐业。”
李秀才反驳。
林凡也没有生气，而是反问道：“那你告诉我，水车、纺车、投石车、河堤大坝，马车，酿酒，是不是奇技淫巧？”
“自然不是。”
李秀才下意识的就给出答案，
因为这些都是和人们生活息息相关的东西。
“可是我告诉你，造这些东西，全部都要用到科学
…。。