“同学们，我们今天来学习诗圣杜甫的诗《茅屋为秋风所破歌》，你们先听我读一遍把音标注释一遍，不懂的用笔做记号。
茅屋为秋风所破歌……“老师终于用他所谓的普通话完成了这篇课文。
“剩下的时间你们把这篇文章拿下来，该背的背，该记的记，好，你们可以开始了。”说完老师走下了讲台，一句多余的废话都没有。
沐妍叹息一声，她在学习这一课的时候，便期盼着下一课，多多讲解。在初一初二时，这样的文言文在讲解时往往会穿插一些题外故事。
这便是沐妍喜欢上新课的原因。而现状是，这一课的任务还未完成，下一课的任务就来了。沐妍还真想敞开喉咙大声朗诵起来，可这个班级都没有这个习惯，不仅会默背，而且效率还超高。
沐妍连滚带爬都跟不上这个节奏，这一直都为她所困扰。有一点令她欣慰的是，背书和成绩并不是同一概念。
虽然她不会背书，但她的语文成绩从来不输于那些背书迅速的同学，作文更是她的拿手好菜，而那些老师便是品尝这份好菜的主角，每次都会把她的作文当做范文来读。
在这一块简直就是她的骄傲，但她的数理化也达到了另一个极端，简直就不能跟语文放在一块儿。
面对数理化那叫一个头疼，用时比别人长一倍的原因是演算速度比别人慢一倍。
数学老师出去了，外语老师进来了，一晃，第三节课开始了。
忽然一声震耳欲聋的响声把沐妍和同学们的脑袋都震动了，他们这才发觉天早已阴暗了，这雷恨不得把讲台上老师的话也炸飞了。
同学们的注意力也被雷吸引了，沐妍觉得，讲台上的老师好似在自言自语。天越来越黑了。
沐妍一时恍惚竟也不知现在是何须年也，上午？中午？还是下午？，天空中的黑云笼罩着她的眼睛，闪电透过窗户一闪而过，让沐妍有些害怕。
虽然听不到树木摇曳的声音，可也在雷劈的缝隙听见了树枝折断的声音。
沐妍忽然想把窗户全部打开，让书本在空中飞旋，然后听大家惊叫的声音。可惜，这种想法仅仅只能在体内徘徊。沐妍再也无法集中注意力，思绪也混乱在头脑中。
大约过了十来分钟，雨点声覆盖了一切声响。校园内只能听见雨声和雷声，轮流歌唱。平日杂乱的叫卖声，吆喝声，吵闹声，在这一刻消失匿迹了。
但很快放学了，雷雨中又开始夹杂着饭钵声。
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