反正他不惯着。
有关座位调整的事，家长们也没人提问题了，卢艺的父亲本来想问点什么，但其他人都没开口，卢父嗫嚅良久，最终不了了之。
紧接着讨论项是关于学习的，高老师这议题主要针对走读的同学，住校是学校统一熄灯，走读同学回家别熬夜，否则睡不够，上课时瞌睡连天。
有关这问题——每天布置那么多作业，如果没趁课间休息和晚自习做，那是真要回家熬夜。
但多数家长不会考虑是否作业压力大，因为别的同学能做完，你为什么做不完？这样说也有点道理……
一项项事宜，高老师安排得井然有序。老班是这样的，背后做足准备，再不徐不疾推进。
“基本上，我的问题差不多了，剩下的时间留给其他科目老师，顾陆帮忙去5班去叫鲁老师。”高老师说，家长会肯定要见各科老师，顶多班主任耗时多一点。
“没问题。”顾陆起身往外走。
数学鲁老师负责教两个班，整个高一年级都在开家长会，因此时间方面肯定要错开。
为何不分班开呢？顾陆猜想，是因为平时中学是不允许外人进校，而分批的话学校安保也比较麻烦。
“高老师，我想咨询下，我们家田笑没有再转笔吧？”趁着一小段时间，田母问。
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“没有了。”高老师说。
“那就好，在家里做什么不好，天天就躲在房间里转东西，一点正事也不做。”田母说。
顾陆出了教室门，好多同学在门口候着。
“里面什么情况？”“高老师有没有告状？”“我妈是不是在说些奇怪的事？”“自己给自己开家长会好爽”……
学生们分为两堆，一半是忐忑不安的；另一半是趁着开家长会时疯玩的，实际他们内心更担忧，抱着再不玩就没机会的——末日狂欢。
事实证明，哪怕成绩优秀，也会因为不知老师会讲什么而担心。
“所以，这是什么？从根源上解决问题，你们羡慕不来的。”顾陆快速地回应同学们的疑问，“具体还是比较和谐的，老师也没告状。”
语罢，顾陆就走出包围圈，小跑去五班，通知鲁老师。
而鲁老师正在说着数学思维，“练习题不能停手”“数学没有捷径，多做题”“死记硬背没用，要灵活运用”等等话。
听上去有点前后矛盾，实际也不矛盾，总结就是“掌握公式多刷题”
…。。