宋拂之面色一沉。学生打架之类的事情在他们学校其实发生得不多，但偶尔发生还是会让老师很头痛。
梅老师本来下午有课，现在也上不了了，紧急找老师换了个课，直接去了派出所。
学生打架的事情宋拂之也处理过，那时宋拂之还很年轻，第一次当班主任，带的班是全校最闹腾的班，别的老师都不愿意接。
课间的时候，两个男生直接在教室里打起来了，推倒了三排桌椅。
那次宋老师冷着脸发了很大的火，分别和两个学生谈了很久的话，也和别的旁观学生聊了很久。
其实起因很小，两个男生平时关系就不太好，总是对着干，那天打球的时候两人就在赛场上起了点小摩擦，谁把谁撞了一下，另一个就非要报复回去。
血气方刚的少年，心里都有情绪，课间呛了两句就开始动手，一个下手狠另一个就更狠，打架只要一开始就收不住了。
宋老师那时比现在更严厉，搞清楚情况之后一点都没通融，直接叫了双方的家长，要两个学生道歉，写检讨，报政教处记处分。
这事花了宋拂之很多精力和时间，但他一样都没少地做了，就是要告诉学生使用暴力会遭到惩罚。
在宋老师这儿，有两件事情是触犯底线的，一件是作弊，另一件就是暴力。
尤其是因为这么点儿小事就打起来，伤人害己。
以后如果对家人、对朋友，对其他人，遇到不满意的事情就用拳头解决的话，会造成很大危害。
那之后班里没人敢闹事，也让宋拂之威名远扬，最闹的班都被他给驯服了。
梅老师带着那个男生回来了，和他去了旁边的空房间单独谈话。
宋拂之此前代过他们班的课，对这个男生有点印象。
大块头，偏科严重，但很聪明。
老周叹了口气：“小孩子就是太冲动，干什么非要打架呢。”
“得亏不是在宋老师班上。”有老师说，“不然肯定吃处分。”
宋拂之笑着摇摇头：“这不一定。”
“怎么说？”
“肯定得先问清楚他为什么打架，万一有什么特殊的原因，再做判断吧。”宋拂之说。
这跟每个孩子的性格和遇到的事情有关，得具体问题具体分析，宋老师倒也不会直接就劈头盖脸开始训人。
但宋拂之确实是不喜欢这种行为，不体面，不成熟。
好在他们都还是孩子，还
…。。