清晨，天刚刚亮。
清涧县的人们，就已经在火车站排队等着小火车了。
经过长达五天的招工工作，大部份清涧县人找到了属于自己的活计，有手艺的被吸纳进了匠井，没手艺的修路砍树下力气。
女人们也有活干，小火车从主堡运来了大量的纺织机和棉花，交到女人们的手里，要求她们织成棉布之后再送回主堡。
在李道玄的指点下，三十二早已经开始给女人们采用“计件发工资”的办法，织好的棉布越多，得到的工资也就越多。
采用了这个方式之后，高家村的棉布产量得到了质的飞跃。所以，现在又将这个方式运用在了流民村里。
就连老人们，也找到了事做。
因为大量的人口涌入，创造了大量的“竹篓”、“竹椅子”等需求，老人们便去砍些竹子，坐在屋檐下，编制着竹制品，虽然收入比年轻人们差一些，但也能换点东西。
唯一没有事做的，就是小孩子了。
李道玄随眼一扫，就看到流民谷里到处是小孩子，起码有四百多个，稍大一点的会帮家里做事，但小一点的，完全就是瞎玩了。
这样可不行!
必须让这些小孩子接受教育。
但是蛇吞象的不良后果，在这种地方也开始显现，主堡的“学井”根本容不下这么多小孩，就算容得下，王先生一个人也教不了四百多个孩子。
看样子得请更多的教书先生，还要弄一个大型的塑料学校出来。
教书先生可以让谭立文再去县城里请，只要肯砸钱，拐一些教书先生过来应该问题不大，至于学校嘛.….
又只能拜托老兄弟蔡心紫了。
打开微信：“喂，在哪玩呢？”
蔡心紫：“我人还在上海呢，才把你的那个微型小道观交给了微雕艺术展的主办方，对方看了很惊艳，专门给你弄了一个展台呢，我还要再参加手办商业交流会…”
李道玄：“哦？那我要做个模型的事，现在做不了？”
蔡心紫：“瞧你说得，怎么可能做不了，我店里还有人留守呢，把图纸提交给我的店员，让他们做就完事了，你这次要做个啥？”
李道玄：“学校！我要做一个1：200的学校模型。”
蔡心紫：“你别告诉我你还没读够书，还要摆个学校在家里缅怀自己的读书生涯。”
李道玄：“没错，我就是要收藏一个学校。你就照着咱们两人的
…。。